Les spectacles de curiosités ont profondément marqué le quotidien des XVIIIe et XIXe siècles. Ménageries, acrobaties, marionnettes, fantasmagories, lanternes magiques et aérostats animaient les places publiques, foires et théâtres, offrant au public une évasion vers des mondes lointains, où prouesses, monstruosités et altérité se côtoyaient. Ces divertissements populaires, accessibles au plus grand nombre, ouvraient un espace mental où rêve et réalité déformée se mêlaient intimement.Ce livre propose une première histoire détaillée de ces spectacles, de la Révolution à la Belle Époque, en explorant leurs dimensions financières, idéologiques, culturelles et artistiques. Sommes-nous, à travers les récits médiatiques et cinématographiques modernes, les héritiers inconscients de cet imaginaire fascinant ? Comprendre ces spectacles, c'est éclairer notre propre rapport à l'illusion et au rêve.

Été 1940. La France, vaincue en quelques semaines par l'armée allemande, vient de signer un armistice qui, au-delà d'entériner la soumission du pays au régime nazi, a conféré l'autorité suprême au Maréchal Pétain. Découlant indirectement du traité, le sort de l'Alsace-Lorraine semble scellé: les départements d'Alsace et de Moselle seront rapidement annexés au Reich. À Clermont-Ferrand, où l'Université de Strasbourg s'est repliée en septembre 1939 à la déclaration de guerre, les étudiants et enseignants se trouvent confrontés à un choix cornélien: rester en Auvergne et se trouver ainsi coupés de leur famille, ou rentrer auprès des leurs et devenir citoyens allemands. Deux professeurs vont prendre alors une initiative originale pour retenir les étudiants en zone non occupée pendant l'été en ouvrant un chantier de fouilles archéologiques sur le plateau de Gergovie. C'est l'acte fondateur d'un groupe d'étudiants, fouilleurs et bientôt résistants, qui vont s'y rassembler régulièrement durant quatre années pour vivre une aventure unique, l'aventure des Gergoviotes.Cet ouvrage, largement illustré, propose la toute première synthèse intégralement consacrée à cette communauté originale.

Le langage est un objet complexe. On parle, mais on ne parle pas forcément de la même chose. Quelle langue utilise le médecin ? De quoi parle réellement le patient ? Pourquoi l'échange médecin/patient laisse-t-il parfois un sentiment d'insatisfaction ? Comment, dans la consultation, dissocier le dire du dit ?Cet ouvrage traite de la communication verbale dans les consultations médicales. Trois linguistes, un sociologue et sept médecins, dont trois psychanalystes, s'interrogent sur la place de la langue et sur le poids de la parole dans le soin. Tous, à travers leur expertise, s'accordent sur l'importance de l'écoute. Les médecins témoignent de leur pratique, les psychanalystes expliquent pourquoi se laisser surprendre, les linguistes analysent des échanges authentiques.La langue parlée en consultation est parfois ordinaire, souvent technique. Le patient évoque souvent le vécu, le sensible et l'intime. Les auteurs, chacun selon son point de vue, attirent l'attention sur des faits parfois négligés qui, pourtant, font sens. Il ressort de ces réflexions la nécessité de conscientiser le langage dans l'échange médecin/patient.Cette collaboration inédite entre cliniciens et chercheurs voudrait éveiller la curiosité du lecteur au langage, à la langue et à la parole. Elle pourrait sensibiliser les médecins et les soignants à une écoute singulière du patient. Elle pourrait les inviter à utiliser la langue avec justesse et vigilance. Ce serait un pas pour remettre la parole au centre du soin.

Ce volume est le septième de la collection " Les anciennes mesures locales d'après les Tables de conversion ", née de la constatation faite à un colloque tenu en 1981, qu'une bonne connaissance des anciennes mesures était nécessaire pour des recherches locales. Mais elles constituaient un maquis difficilement pénétrable. Il convenait donc d'adopter la voie de pénétration offerte par l'équivalence entre ces mesures et le système métrique par lequel la Révolution de 1789 entendait les remplacer. L'ensemble de la population était alors concerné par ce changement. C'est pourquoi des commissions départementales, formées d'hommes de savoir, furent chargées d'élaborer des tables indiquant les rapports entre les deux générations de mesures. Ce sont ces Tables de conversion épaulées par d'autres renseignements métrologiques qui font l'objet de cette collection.

À une époque où les insectes sont condamnés à de fulgurantes disparitions, ce livre rappelle combien ceux-ci fascinent et inspirent les créateurs. Avec la tapisserie, la toile de Jouy, les costumes et vêtements, c'est l'ensemble du textile qui est invité à participer. Bijoux et ornements nous entraînent dans l'art nouveau et l'art déco. Aux images statiques, mais néanmoins percutantes aux destinations plus populaires de la presse ou de l'affiche, la bestiole trouve à s'animer dans le dessin animé et le cinéma. Dans les domaines très contemporains que sont installations, sculptures et photographies, les insectes, eux-mêmes, trichoptères ou mouches, participent à la création de l'œuvre.À la beauté de chaque œuvre est associé un commentaire réalisé par l'artiste lui-même ou un spécialiste du domaine.

Vers février 1868, Jules Verne entame l'écriture d'un manuscrit intitulé Voyage sous les eaux. Ce roman, qui commence à paraître treize mois plus tard, est dès sa conception le plus ambitieux des Voyages extraordinaires. La grandeur des thèmes et le ton, alternativement humoristique et majestueux, témoignent d'une maîtrise remarquable. Vingt mille lieues sous les mers figure parmi les œuvres les plus célèbres dans le monde entier.William Butcher nous livre le conflit entre Verne et son éditeur Jules Hetzel, et dévoile les nombreuses réécritures contraintes qui aboutissent à une édition transformée, au point que le romancier en exprime d'amers regrets pour ses idées originales. Sont en effet supprimés par décision éditoriale d'importants passages inédits, abondamment cités dans ce volume, qui révèlent une vision poétique insoupçonnée et un message esthétique, politique et idéologique inconnu de tous.Avec un apparat critique fourni, cette édition illustrée, tout en réhabilitant le texte vernien, en analyse en profondeur les sources, les références et les différences entre les éditions principales, transformant ainsi notre compréhension du capitaine Nemo et du roman tout entier.

Le présent ouvrage se propose de faire revivre la Comédie de Clermont-Ferrand du milieu du XVIIIe siècle à 1890 - année où l'on envisage la construction de l'Opéra-Théâtre municipal, encore utilisé en ce début du xxie siècle. Ce faisant, il n'étudie pas moins de trois salles successives sous trois monarchies et trois républiques, et bien des statuts différents pour les scènes, les auteurs, les artistes. Les carrières individuelles, celles des troupes, les tournées de prestige, la sociologie et les goûts des publics, la police du spectacle, les répertoires et la critique théâtrale, la sensibilité aux nouveautés parisiennes et au contexte politique national, sont autant de fils conducteurs du récit. Nous transportant d'une architecture, d'un décor à l'autre, il n'omet pas d'appréhender les conditions économiques d'un art qui vit aussi, au besoin, d'amalgames avec les amateurs, les curiosités, le cirque.

Thomas Kvist Christiansen décrit dans cet ouvrage la trajectoire singulière d'Arlette Lévy-Andersen, française qui prit conscience de sa judéité à l'occasion des sinistres lois antisémites du gouvernement de Pétain. Rejoignant un père parti clandestinement se réfugier en zone libre, la jeune fille de 18 ans, titulaire du baccalauréat, s'inscrivit à l'université de Clermont-Ferrand, pour y suivre des études d'anglais. Là, elle fut arrêtée le 25 novembre 1943, à l'occasion de la plus grande rafle jamais perpétrée dans le milieu universitaire français et conçue pour briser les réseaux de résistance au sein de l'université de Strasbourg repliée en Auvergne. Détenue à la caserne du 92e régiment d'infanterie de la ville, puis à Drancy, elle fut déportée à Auschwitz-Birkenau en janvier 1944 et supporta l'enfer des camps d'extermination. Elle en fut marquée à tout jamais. Ce témoignage dévoile trois histoires: le parcours d'une jeune femme dans une France qui, progressivement, ne veut plus d'elle; le vécu d'une étudiante d'une université double frappée en son cœur à la fin 1943; le sort d'une déportée animée, malgré tout, par l'espérance et une farouche volonté de vivre. Thomas Kvist Christiansen raconte comment Arlette Lévy-Andersen réussit à survivre à cette terrible épreuve, à s'accomplir personnellement et professionnellement au Danemark et pourquoi elle décida de témoigner auprès des Danois, après des décennies de silence sur sa déportation. Arlette Lévy-Andersen, une des dernières survivantes de la Shoah, nous offre une leçon de courage et d'humanisme à transmettre aux générations futures.

100 chercheurs en archéologie vous proposent de faire connaissance avec des "éclats" à la fois débris ou joyaux, objets du quotidien ou d'exception, mais tous pièces d'un puzzle culturel reflétant le territoire des Arvernes – une partie de l'Auvergne actuelle – des premiers siècles de notre ère (Ier-Ve siècle apr. J.-C.). Cet ouvrage prolonge le premier volume paru en 2014 qui rassemblait déjà plus de 300 objets phares, inédits et insolites de la culture romaine provinciale (vaisselle, objets et mobilier divers en céramique, en fer, en bronze, en os…): les céramiques produites localement voisinent avec des sculptures en bronze importées d'Italie, l'élite parfaitement romanisée côtoie le potier qui écrit, en gaulois, sur sa production. Terre de production, de consommation, d'exportation, ces éclats nous montrent combien, à l'époque romaine, l'Auvergne n'était pas repliée sur elle-même, mais faisait partie, pleinement, de l'Empire, contribuant à sa diversité et sa richesse. Mis en lumière par une iconographie exceptionnelle, ces fragments archéologiques très majoritairement inédits invitent à revisiter une nouvelle fois notre perception d'une "culture arverne", spécifique à ce territoire: quelle est la part du " modèle " romain et celle d'un substrat plus autochtone? Résistance? Acculturation? Assimilation? Alors qu'assimilation et intégration sont plus que jamais au cœur de débats sociétaux, il est parfois bon de se tourner vers le passé et de revisiter les Gaules pour voir la richesse des mélanges culturels et la perpétuelle construction d'une "culture" qui, finalement, ne révèle sa cohérence que lorsqu'elle est examinée avec beaucoup de recul.

Au sein des études classiques, la linguistique connut un essor particulièrement fécond dès la fin du XXe siècle. Le présent ouvrage, dont bien des auteurs ont accompagné l'essor, réunit plus d'une trentaine d'articles sur les langues classiques, depuis la protolangue indo-européenne jusqu'au devenir moderne du lexique, en passant par l'analyse des auteurs grecs et latins. Sont abordés tous les grands domaines d'étude — morphologie, phonétique, syntaxe, pragmatique, stylistique et traductologie —pour élucider les emplois et les usages de la langue, à l'instar de Colette Bodelot, à qui ce volume est dédié. Ce livre se veut un éclairage nouveau sur les textes d'un lointain passé, éternellement présents.

Le 25 novembre 1943, l'Université de Clermont-Ferrand, où s'est repliée quatre ans plus tôt, en zone alors non occupée, l'Université de Strasbourg, subit la plus grande rafle que le monde universitaire ait connue. Au cours du Second Conflit mondial, deux universités ont lié leurs destins. Elles témoignent ensemble depuis de leur volonté commune de se souvenir, de commémorer le courage et le sacrifice de ceux qui se sont réfugiés, qui ont été raflés et pour certains tués, de ceux qui ont accueilli, de tous ceux qui ont résisté à l'ennemi et à la barbarie, et qui ont su faire acte de résilience avec la volonté farouche de vivre et de transmettre. Les deux universités chaque année commémorent et se mobilisent pour le passé et pour l'avenir.Elles le font ici par la publication des actes d'un colloque qui s'est tenu à l'Université Clermont Auvergne et d'allocutions prononcées lors de la commémoration à l'Université de Strasbourg pour le 75e anniversaire de la rafle du 25 novembre 1943. Elles le font par la réflexion, la rigueur scientifique et l'implication des étudiants ainsi que des autorités civiles et militaires, sans oublier les témoignages de ceux qui ont vécu cette histoire commune.Cet ouvrage souhaite humblement contribuer à pérenniser nos convictions pour les résistances et les résiliences. Il s'agit de comprendre, dépasser et transmettre sans omettre d'interroger les espaces et les personnes qui ont lutté et qui luttent pour la dignité. Résister est un devoir. La résilience est élan de vie. Notre rôle au sein de notre Alma mater est immense comme passeur de mémoire, passeur de savoir et passeur de vie.

Le talent de ces migrants est d'avoir établi un système de compagnies familiales adaptables aux besoins des zones d'accueil, bourgade isolée au fond de La Mancha ou rue populeuse de la capitale. L'Espagne est restée au XIXe siècle un pays préindustriel; les Auvergnats peuvent donc y poursuivre les activités de leurs ancêtres, boulangers-meuniers ou marchandsdrapiers.Malgré l'esprit de retour, leur adaptation aux besoins locaux fait merveille: au milieu du siècle dernier ils ont, à Madrid, le monopole de la boulangerie avec les Galiciens et, dans les villages, des bazars florissants qui servent de pivot à des tournées de colportage. La vente à crédit ne va pas sans quelque spéculation.Des filières durables sous-tendent la vie de ce microcosme. Sa cohésion profonde réside dans le mimétisme culturel de ses membres: les archives familiales en font foi. Il était temps de recueillir les derniers témoignages. Ils éclairent les zones d'ombre: on devine, grâce à eux, combien les succèsdu groupe occultent les innombrables échecs individuels.

Des contre-feux sont partout allumés pour débusquer les manipulations du discours et de la réalité dans le chaudron mal parfumé d'une actualité assénée en continu, sans le temps de l'enquête et de la réflexion. Donnant du temps au temps pour analyser les contextes politiques, économiques et sociaux, les sources et les formes des informations manipulées ou créées de toutes pièces, cet ouvrage balaye le temps long de l'histoire de France, du Moyen Âge au XXIe siècle, et offre des points de comparaisons très contemporains dans et hors de nos frontières.Pariant sur la raison critique au lieu de la sidération mutique, il propose plusieurs échelles d'observation et de compréhension, postulant des continuités dans l'humanité plutôt que des ruptures construites de toutes pièces par les entreprises médiatiques. À l'heure où le législateur tente de mettre des bornes à la toute-puissance de la toile et des réseaux sociaux, il s'agit donc d'inviter à une analyse rétrospective sans mésestimer les réels dangers des faits falsifiés.

Aux portes de Clermont-Ferrand, le Site des Côtes est un lieu de promenade bien connu des habitants de l'agglomération. Ce que l'on sait moins, c'est que ce site abrite une richesse floristique et faunistique surprenante lui valant son classement en espace naturel sensible depuis peu.Conscients de ce potentiel, naturalistes, acteurs de la protection de l'environnement et collectivités territoriales mènent de nombreuses actions pour sa valorisation. Les compétences de chacun ont été mutualisées autour de la publication de cet ouvrage alliant randonnées pédestres et découverte de plantes élégantes autant qu'intrigantes: les orchidées.Après une approche historique et géologique du lieu, vous pourrez vous familiariser avec la famille des orchidées et apprendre à reconnaître les 19 différentes espèces que l'on rencontre sur le site à la belle saison, grâce à leurs fiches détaillées et illustrées: description, période de floraison, fréquence, etc.

Construit à la fin du XVIIIe siècle, l'Hôtel-Dieu de Clermont-Ferrand est demeuré pendant deux siècles le principal établissement de soins de la ville. Retracer son histoire, c'est d'abord retrouver de manière concrète les évolutions des pratiques médicales, que reflètent les agrandissements et les aménagements successifs des bâtiments. C'est aussi suivre les mutations de la gestion de l'établissement, longtemps assurées par des religieuses dont le départ, finalement récent, a marqué l'aboutissement d'un processus de laïcisation.Mais l'histoire de l'Hôtel-Dieu, c'est évidemment aussi celle des nombreux patients accueillis à toutes les étapes de la vie, qu'ils soient originaires de Clermont-Ferrand ou d'horizons plus lointains. On ne saurait enfin oublier que cet hôpital a été l'un des principaux employeurs de la ville; les diverses catégories de personnel qui s'y côtoyaient, leur recrutement et leurs conditions de travail sont naturellement présents tout au long de ce livre.

Ce guide de terrain s'adresse à toute personne ayant des notions en écologie et botanique, désirant approfondir ses connaissances des végétations naturelles: étudiants, naturalistes, agents de l'environnement des services techniques, forestiers et agricoles, des associations etc.Il recense et décrit 493 associations et groupements végétaux de rang principal et 687 syntaxons incluant les sous-associations et variantes présents dans le nord du Massif central. Ainsi, il permet d'acquérir une connaissance complète des habitats naturels et semi-naturels de cette région.De nombreuses planches photographiques illustrent cet ouvrage pour donner un aperçu des milieux naturels de cette région, particulièrement diversifiés et remarquables, que l'utilisateur de ce guide aura un grand plaisir à découvrir.

60 chercheurs-archéologues vous proposent de faire connaissance avec des " éclats ", à la fois débris ou joyaux, objets du quotidien ou d'exception, mais tous pièces d'un puzzle culturel reflétant le territoire des Arvernes, peuple gaulois qui occupa dans les premiers siècles de notre ère (Ier- Ve siècle apr. J.-C.) une partie des terres de l'Auvergne actuelle.Cet ouvrage rassemble plus de 300 objets " phares " ou insolites qui se révèlent être nettement inspirés de la culture romaine rayonnante à cette époque (vaisselle, objets et mobilier divers en céramique, en fer, en bronze, en os…). Présentés en notices et mis en lumière par une photographie exceptionnelle, ces fragments archéologiques nous invitent à revisiter notre perception d'une " culture arverne " ancrée en son territoire et imperméable aux civilisations influentes. Quelle est la part d'imprégnation du " modèle " romain et celle d'un substrat plus autochtone, de résistance, d'acculturation ou d'assimilation?Alors qu'assimilation et intégration sont au cœur de débats sociétaux, il est parfois bon de se tourner vers le passé et de revisiter les Gaules pour voir la richesse des mélanges culturels et la perpétuelle construction d'une " culture " qui, finalement, ne révèle sa cohérence que lorsqu'elle est examinée avec le recul de l'histoire.

Dans de multiples situations nationales et internationales, pour des individus comme pour des groupes sociaux, la mondialisation économique est plutôt synonyme de nivellement qui affecte tous les aspects de la vie en société. Elle favorise l'accroissement des flux, la réduction des distances et suscite en même temps de fortes résistances à l'uniformisation. Mais il s'agit aussi de voir si la "démarche diversité" répond aux deux grandes préoccupations actuelles: le besoin de reconnaissance d'identités particulières dans l'espace public et la promesse d'égalité pour tous. Cet ouvrage a pour ambition de présenter les résultats de recherches concernant la mise à l'épreuve des mesures en faveur de la diversité dans différents contextes, au niveau national et international, sous un angle à la fois théorique et interculturel, mais aussi dans des perspectives politique, économique, éducative et associative.

La littérature de jeunesse a acquis une légitimité et une complexité qui l'autorisent à aborder des sujets difficiles. Comment les thématiques de la guerre, du totalitarisme et de l'exil forcé, en ce qu'ils touchent des enfants, sont-elles prises en compte, par le texte et par l'image ? Quel rôle et quelle place la littérature accorde-t-elle aux enfants aux prises avec la guerre, selon le lieu et le contexte de publication ? Dans le cadre du programme de l'Agence nationale pour la recherche Enfance, Violence, Exil, le colloque Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse, 20-21e siècle a permis à des chercheurs de différentes disciplines d'apporter des éclairages très variés sur des représentations qui se déclinent en fonction des époques,des pays et des idéologies. Les contributions s'attachent particulièrement, mais non exclusivement, aux conflits en Europe aux 20e et 21e siècle.

I have drawn pictures of the war, The Eye of Françoise and Alfred Brauner retraces the history of contemporary conflicts thanks to children's drawings which give us a moving testimony of these wars. A specific interest for children's drawings in wartime really arose during the Spanish war (1936-1939), when Françoise and Alfred Brauner, involved in the International Brigades, experienced the value of the graphic mode of expression, its reconstructive function, its cathartic faculty. Throughout their lives, they gathered children's drawings in wartime and brougth out what they tell us of children's life in times of war, helping us to understand it. To the Spanish drawings were added those from concentration camps, from Japan, Vietnam, Algeria, Lebanon, Cambodia, El Salvador, Afghanistan, Palestine, Chechnya...This book will enable all readers to consider contemporary wars from an exceptional point of view – a child's point of view. It is meant more particularly for primary and secondary school teachers who would like to talk about war in class. It is not aimed directly at children – some drawings and their captions are very violent and may upset young children. But they must also spark debates and analyses by bringing to the fore the way children apprehend conflicts. And that's what a journey through the Brauner collection has to offer: a feeling of rediscovering what children say about the war, of hearing paper voices.

Cet ouvrage retrace l'histoire des conflits contemporains à partir de dessins d'enfants qui en livrent un témoignage poignant. L'intérêt spécifique pour le dessin d'enfant dans la guerre s'est réellement forgé pendant la guerre d'Espagne (1936-1939), au moment où Françoise et Alfred Brauner, engagés dans les Brigades Internationales, ont testé l'apport de l'expression graphique, sa fonction réparatrice, sa faculté cathartique. Toute leur vie, ils glaneront des dessins d'enfants dans la guerre (aux dessins d'Espagne sont venus s'ajouter ceux des camps de concentration, du Japon, du Vietnam, d'Algérie, du Liban, du Cambodge, du Salvador, d'Afghanistan, de Palestine, de Tchétchénie...), les commenteront avec minutie et en révèleront les enseignements. En 1999, lors de l'exposition de plus de deux cents de ces dessins des guerres du monde, au siège de l'Unesco de Paris, on considéra que la collection faisait partie du " patrimoine de l'humanité ".Ce livre permettra à tous les publics d'aborder les guerres contemporaines d'un point de vue exceptionnel, " à hauteur d'enfant ". Les dessins peuvent susciter débat et analyse, sur l'image elle-même, sur l'importance, la valeur et les limites du témoignage, sur l'appréhension des conflits contemporains dans leurs spécificités, sur les droits de l'homme et la protection de l'enfance, et sur la nécessité d'écouter toutes les voix, en particulier celles des enfants. Il n'est cependant pas destiné directement aux enfants : certains dessins et leurs légendes, très durs, peuvent heurter la sensibilité des plus jeunes. Les analyses de Françoise et Alfred Brauner, restituées ici, révèlent une interprétation éclairante, parfois violente, mais également subjective : elles relèvent d'un regard, avec ses limites, ses erreurs parfois, reflètent la pensée d'une époque.Il s'adresse tout particulièrement aux enseignant-e-s du primaire et du secondaire souhaitant aborder la guerre en classe : s'il est beaucoup question des guerres dans les programmes d'histoire de l'école primaire, on ne s'interroge jamais sur la guerre. Il faut attendre la classe de troisième, et surtout celle de première, pour que les élèves étudient " les nouvelles conflictualités " contemporaines. Les enseignant-e-s pourront sélectionner parmi ces dessins, en fonction de leurs choix pédagogiques et de l'âge de leurs élèves, des témoignages de la guerre vécue à hauteur d'enfant, dans le cadre des cours d'histoire et d'instruction civique, sur la question des droits humains et des droits de l'enfant.

Pourquoi parle-t-on aujourd'hui d'identité ? Entre montée de l'individualisme et brassage des populations, les questions de reconnaissance identitaire représentent un enjeu à l'importance croissante. L'agenda politique en a récemment témoigné.Identité de genre, " ethnique ", religieuse, professionnelle, territoriale, sociale, nationale ... : les identités sont revendiquées comme plurielles, y compris chez un même individu – ce qui peut sembler une contradiction dans les termes. Pour autant, elles restent l'objet de représentations stéréotypées, dans les médias comme dans la société.Comment s'articulent identité individuelle et identité d'un groupe ? Comment les questions de la différence, de l'image de l'autre, de l'identité pluriculturelle de soi se posent dans les échanges quotidiens, dans les récits de vie des blogueurs, dans les médias, au cinéma ? Cet ouvrage collectif fait écho à toutes ces interrogations, en prolongation d'un colloque traitant des liens entre Représentation, reconnaissance et diversité culturelle.

En convoquant huit romanciers d'expression française, aussi différents qu'Ahmadou Kourouma et Richard Millet, Michel Houellebecq et Jean Échenoz, Didier Daeninckx et Christine Angot, Zuzana Malinovská esquisse un paysage de la littérature narrative depuis trois décennies. Initialement destiné à des étudiants romanistes, cet essai - qui a également une vocation pédagogique - constitue une bonne initiation à la lecture des oeuvres actuelles, tout en témoignant de leur réception à l'étranger. Se trouvent ainsi mises en relief les grandes questions qui motivent le romanesque : le devenir de l'art et de la langue, les pathologies du moi ou les inquiétudes sur le monde actuel. À coup sûr, le roman a encore beaucoup à dire aujourd'hui, dans le domaine des sciences humaines notamment, car il n'est sans doute de roman que contemporain.

Le colloque intitulé " Les parcours de formation des enseignants débutants " a permis de mieux comprendre les processus de formation des nouveaux enseignants de l'école primaire (professeurs des écoles élémentaires et maternelles) et secondaire (professeurs des lycées et collèges). L'ouvrage qui en résulte regroupe quinze comptes-rendus de recherches qui constituent une synthèse des connaissances relatives à la construction des apprentissages professionnels des débutants et à la transformation progressive de leurs pratiques et de leurs représentations. Son introduction rend compte des questions qui ont présidé à l'organisation du colloque et des débats qui ont suivi la présentation des recherches confrontées aux savoirs d'expérience et aux pratiques professionnelles des formateurs.

Cet ouvrage est la seconde publication du RIFEFF (Réseau International Francophone des Établissements de Formateurs de Formateurs), dont l'ambition est de contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et à la professionnalisation des métiers de l'éducation. Il souhaite pour cela favoriser le développement et l'intégration des innovations pédagogiques et didactiques dans les formations, avec pour objectif à terme de présenter un éventail aussi complet que possible des stratégies de formation des enseignants dans la francophonie.

Depuis le milieu des années 80, la presse quotidienne nationale subit l'érosion de son lectorat. Au regard de ce contexte morose et à l'heure où les internautes sont invités à s'impliquer dans la construction de l'information, il est pertinent  d'interroger les relations de nos trois principaux journaux à leurs lecteurs via l'interactivité de leurs forums de discussion. Leur mode de gestion, leurs usages et la place qu'ils occupent dans les rédactions sont analysés en mobilisant une sociologie des usages des NTIC, de la réception, des publics médiatiques, du champ journalistique et des professions.

Faux et fiction, qui sont au cœur des rapports entre art et histoire, constituent une interrogation majeure : quelle place leur accorder en regard du contrat de vérité de l'histoire ? Le faux renvoie classiquement à la contrefaçon et au mensonge, mais il nourrit aussi toute une iconographie qui fonde des représentations artistiques qui prennent rang de vérité. L'histoire se nourrit de légendes, de mythes, de héros, toutes figures qui ont un lien avec la fiction autant qu'avec la vérité (ainsi la légende du vase de Soissons exprimant le retour d'un certain ordre), et que l'art se réapproprie parfois en créant un nouvel objet historique : une peinture, un film, un roman, une pièce de théâtre peuvent être documents historiques et objets d'histoires. Ainsi le faux et la fiction peuvent produire des vérités historiques, tout en faisant subir à l'histoire et aux textes d'historiens des processus de fictionnalisation. Le recueil aborde cette problématique en privilégiant la peinture et l'art de l'affiche, ainsi que le cinéma et la télévision, qui l'ancrent dans la période contemporaine.

De nouveaux territoires se constituent autour de projets. Existe-t-il des liens entre ces nouveaux découpages et une nouvelle approche du management ? Telle est la question ici posée autour du concept de gouvernance. Aujourd'hui, en France, dans le contexte européen, s'élaborent des communautés de communes et des territoires émergents. Les découpages des systèmes éducatifs revêtent d'un pays à l'autre des formes différentes, d'où l'intérêt de pouvoir les comparer en abordant les questions de la démocratie, de l'efficacité et de la modernisation des services publics. Les questions étudiées sont au croisement des divers champs de la recherche (géographique, politique, économique, pédagogique...). Ces actes se veulent un outil de formation initiale et continue des personnels de direction et d'encadrement.

Amos Dettonville est un anagramme de "Louis de Montalt" et "Salomon de Tultie" utilisé par Pascal, et destiné essentiellement à montrer une unité de dessein de la part d'un "honnête homme" qui récuse le cloisonnement des spécialités et conçoit, sous les aspects successifs de la science, de la littérature et de la philosophie, un seul monde issu d'un unique Créateur. La présente édition électronique propose l'impression originale des Lettres de A. Dettonville sur la cycloïde, figure géométrique en arc de cercle décrite par un point fixe d'un cercle, lui-même roulant sur un plan non droit. La communauté des géomètres en avait, au 16e siècle, fait une problématique centrale. Puis la question fut délaissée, certaines démonstrations restant en suspens. Pascal s'est saisi de cette occasion pour avant tout montrer qu'un croyant est loin d'être un naïf. Cette Lettre est une réponse à un concours sur la "roulette" (nom donné à l'époque à la cycloïde), lancé anonymement par Pascal lui-même en 1657. S'adressant en fait à quatre interlocuteurs successifs, amis directs ou de plume (dont un conseiller du roi), Pascal opte pour un mode littéraire, plus attractif et moins élitiste qu'un ouvrage scientifique. La Lettre est ainsi rédigée en français et non en latin. Il évite également le monolithisme en divisant chaque lettre en brefs "traités" (de 8 à 25 pages) ; chaque "traité" aborde la question sous des aspects différents ou passe à une question voisine, avant que l'ensemble ne soit peu à peu relié en un tout cohérent. L'intérêt de la présente édition électronique est quadruple : le texte original est disponible en un très petit nombre d'exemplaires, pour la plupart incomplets. La reproduction photographique de l'exemplaire de la bibliothèque de Clermont-Ferrand permet l'accès d'un plus grand nombre d'amateurs à une version complète ; Pascal a remanié son texte à plusieurs reprises. Ces compléments témoignent d'une pensée se construisant par allers et retours, et rendent sensible son élaboration dans le temps. Les techniques de composition et d'impression actuelles n'auraient pu respecter fidèlement cet aspect du document original ; le support électronique a permis de concevoir un hypertexte léger et de manipulation aisée, permettant d'appeler à volonté notes, commentaires, explications, figures, références bibliographiques ou autres textes de Pascal ; enfin un certain nombre de figures géométriques de Pascal sont redessinées et colorées, transcrites en trois dimensions et mises en mouvement de manière à apparaître dans les différentes phases de leur élaboration. Ce processus est accompagné d'un commentaire pédagogique en voix-off qui reproduit les conditions d'un cours.

Les couvents d'autrefois n'ont pas bonne réputation dans l'imaginaire collectif. Mais l'historien cherche avant tout à comprendre le fonctionnement des institutions, les comportements et les mentalités. Le monde des gens d'Église n'échappe donc pas à ses investigations. Pour les 17e et 18e siècles, tout porte même à l'analyser avec soin : son importance numérique, son statut privilégié, la considération dont il jouit. La recherche sur ce groupe social touche ainsi aux mécanismes profonds de la société d'Ancien Régime. L'investigation proposée prend pour objet principal les monastères et les couvents auvergnats, mais elle s'étend aussi aux chanoines et aux prêtres de paroisse. Privilégiant l'approche sociologique, elle ne néglige cependant ni les activités, ni les modes de vie. Éclairant des aspects méconnus de l'histoire régionale, sur la base de dépouillement d'archives jusque là inexplorées, ce volume constitue une contribution à l'un des chantiers majeurs de la recherche actuelle en histoire religieuse.