Dès les travaux d'Émile Durkheim, l'école est considérée comme un lieu d'apprentissages tout autant qu'un espace de socialisation morale des individus. Si par la suite la préoccupation au sujet des inégalités socio-scolaires de réussite scolaire l'a largement emporté, la question du bien-être, des élèves comme des adultes, a émergé dans les années 1990 à la fois dans sa dimension singulière et individuelle, mais également dans son acception collective, partant du principe qu'il est de la responsabilité de toutes et tous d'organiser et de garantir un climat scolaire propice aux apprentissages. Il s'agit donc de prendre acte des raisons du mal-être des professionnels comme des élèves, tout en nous prémunissant des formes d'injonction à l'épanouissement personnel. Malgré ou grâce à l'ambiguïté du terme, le bien-être peut-il être un objectif des politiques scolaires ? Peut-on penser des établissements qui se préoccupent davantage du climat scolaire, et sur quels types de leviers visent-ils à s'appuyer ? À l'inverse, quels contextes et quelles organisations scolaires sont susceptibles de grever le climat des établissements, et comment les directions peuvent-elles y remédier ? Quelle place l'offre sanitaire ou l'accompagnement de la santé des élèves tiennent-ils dans le sentiment de bien-être ou de bien-vivre à l'école ? Autant de questions auxquelles ces 12e Entretiens Ferdinand Buisson tenteront de répondre.

Qui façonne réellement les politiques publiques aux États-Unis – et comment ? Ce livre propose une plongée dans les coulisses de la réforme du système de santé américain, à la découverte d'un écosystème singulier d'expertise, dominé par un réseau de think tanks, de fondations et de centres de recherche universitaires. En son cœur a émergé une nouvelle catégorie de professionnels : les health policy analysts. Depuis les années 1970, ces experts, formés au langage de l'économie et aux logiques du marché, sont devenus des acteurs clés dans la fabrication des politiques publiques. Pris entre logiques politiques, contraintes de financement et quête de légitimité, ils ont contribué à réorienter les programmes de santé américains vers des modèles fondés sur la concurrence et les mécanismes de marché, y compris dans le camp démocrate. À la croisée de la sociologie de la connaissance et de la sociologie de l'action publique, ce livre propose une réflexion percutante sur les formes contemporaines de formulation et la circulation des idées dans l'action publique. Une enquête éclairante sur les arènes discrètes où se façonnent les décisions qui engagent le bien commun.

Nos rapports à la nature et aux sciences, qui en sont les portevoix, n'ont jamais été plus nourris et en même temps plus décriés que depuis l'avènement de l'environnement sur la scène publique. La sociologie a un rôle éminent à jouer si elle veut être en phase avec le monde tel qu'il se développe, devant le reflux actuel de la prise en compte environnementale, issu de circonstances sociales, d'innovations techniques et de dérégulations étatiques. Ce livre propose une piste pour rendre justice aux objets que se donne la sociologie dont il est devenu incontournable de rendre compte : les animaux, les plantes, l'air, la biosphère… Leur participation à la crise environnementale réclame la mise au point de méthodes empiriques pour sortir d'une vision anthropocentrée. À travers des études de cas en histoire environnementale et sociologie des sciences et techniques, ce livre montre qu'au-delà de sa vertu critique générale, la sociologie de l'environnement peut documenter des réussites concrètes. Il propose d'étendre les compétences de fabrique de l'histoire et de la société aux acteurs et actrices qui, à la faveur d'affaires, de recherches participatives, de réactions face à des accidents technologiques, montrent une insatiable capacité à retisser les liens menacés de rupture par les perturbations environnementales.

Situé à la croisée de l'histoire, du droit et des études de genre, cet ouvrage s'inscrit dans les débats contemporains sur la santé reproductive, le care et la place du corps maternel dans les politiques publiques. Il interroge un objet encore peu étudié : le lait humain, lorsqu'il circule hors des corps. Que devient ce fluide une fois exprimé, conservé et distribué au moyen de dispositifs techniques et institutionnels ? Comment, alors même qu'il est souvent présenté comme intime, a-t-il été progressivement investi par le droit et la médecine ? De sa collecte auprès de nourrices à la création des lactariums, l'ouvrage retrace, des années 1880 à nos jours, les étapes de cette transformation. Il montre comment la production de lait est passée d'un travail rémunéré à un geste désormais présenté comme exclusivement altruiste, réglementé par le droit de la santé et de la bioéthique. S'appuyant sur un vaste corpus de sources – archives, textes juridiques, entretiens et observations de terrain –, ce livre met en lumière des enjeux longtemps restés dans l'ombre autour du travail de reproduction, de la maternité et de l'allaitement envisagé comme une forme de care collectif. Il s'adresse aux historien·nes, juristes et sociologues, mais aussi à toutes celles et ceux qui s'intéressent aux relations entre genre, santé et institutions.

Varia Claire Bonnard, Amélie Duguet & Julien Gossa – Le rapport au travail des enseignants-chercheurs à l'université : entre effets de discipline et effets établissement Michel Fabre & Céline Chauvigné – Un cadre de référence pour une éducation au politique : le cas des questions socialement vives Vanessa Joinel Alvarez – Comprendre et évaluer l'exercice de l'autorité à travers le vécu enseignant : une approche située de l'activité Positions, débats et controverses Tristan Dubois, Corinne Guilloud & Jean Saint-Martin – Le combat d'Annick Davisse et du Mouvement cristolien contre les inégalités en EPS (1983-1998) Note de synthèse Nathalie Roques – Regrouper les élèves par niveau de compétences. Une synthèse de la littérature In memoriam Jean-Yves Rochex – Bernard Charlot (1944-2025) Joris Thievenaz – Jean-Marie Barbier (1946-2026) Notes critiques Balibar Étienne, Baudelot Christian, Establet Roger, Macherey Pierre & Tort Michel – Écoles. Critique matérialiste des appareils scolaires / Riondet Xavier – À l'école althussérienne. Aperçus d'une (non) philosophie de l'éducation (Bruno Védrines et Bernard Schneuwly) Delarue-Breton Catherine & Crinon Jacques (dir.) – École, langage, inégalités. Mélanges offerts à Élisabeth Bautier (Patricia Lambert) Meddas Houria & Ianni Jérémy – Pour une éducation sentimentale et affective. De la petite enfance à l'ensuite… (Prescillia Micollet) Pothet Jessica – Parentalités incertaines. Ethnographie et sociologie des dispositifs de soutien aux parents (Gilles Séraphin) La revu a reçu...

L'anthropologie moderne s'invente dans les années 1930 sous l'influence de penseurs comme Malinowski, Radcliffe-Brown ou Benedict. Au sein de ce champ théorique émergent tiraillé entre fonctionnalisme, structuralisme social et culturalisme, Gregory Bateson s'efforce de proposer une synthèse inédite de ces approches apparemment divergentes. Il entreprend alors dans Naven (1936) un travail d'épistémologie des sciences sociales de premier plan. Mais, loin de se contenter de faire la synthèse des méthodes anthropologiques de son temps, Bateson ouvre une voie originale et féconde, celle d'une approche interactionnelle – c'est-à-dire sémiotique et cognitive – des sciences sociales. Il contribue ainsi à l'exploration des virtualités encore non perçues de la sociologie durkheimienne tout en dessinant de façon précoce les linéaments des débats actuels portant sur l'interaction et la cognition sociales. L'œuvre de Bateson constitue ainsi un jalon décisif de l'histoire récente de l'anthropologie et des sciences sociales. En revenant sur l'apport théorique de l'entreprise batesonienne, ce livre entend permettre au lecteur intéressé par l'épistémologie des sciences sociales de mieux s'orienter dans les débats classiques comme dans les enjeux contemporains de l'anthropologie.

La proposition formulée dans ce numéro consiste à faire valoir qu'une voie peu explorée et pourtant de première importance pour associer " politique " et " objet " passe par une enquête, une description prenant en compte à la fois la matérialité des objets et l'examen des capacités politiques qui émergent des cours d'action. Sans ce détour descriptif, ce ne serait pas l'objet en lui-même qui serait qualifié de politique, mais autre chose : sa destinée symbolique, les représentations qui lui sont associées à un certain moment et à un certain endroit ou encore que l'objet servirait de synecdoque, voire de prétexte pour désigner une entité abstraite. Cela implique que nous refusons de tenir pour acquis à la fois que tous les objets sont politiques, et que certains seraient intrinsèquement politiques (une arme, un drapeau…), tandis que d'autres ne le seraient pas. À rebours de cette approche qui norme a priori le domaine de la politique, les autrices et auteurs de ce numéro cherchent, tout au contraire, à débusquer en quoi, où, à quels moments et sous quelles modalités les objets entrent (ou non) en politique. Elles réalisent des descriptions fines et détaillées, qui mettent au centre la matérialité et les objets en action, et ouvrent ainsi une compréhension politique plus riche et inattendue, qu'il s'agisse de décrire un casque colonial britannique, une ampoule et une seringue, une fontaine publique, des gouttières et des gargouilles, des aliments comme le vin ou la pomme de terre, une installation nucléaire, des images cérébrales de traumatisme ou encore une boîte aux lettres.

La parole présidentielle constitue un genre discursif singulier, mais chaque président s'approprie à sa façon les contraintes qui en sont constitutives. Qu'est-ce donc que le macronisme ? Quel est l'univers discursif du président élu en 2017 ? Comment ce discours a-t-il évolué au fil des deux quinquennats ? Que reste-t-il de l'ambition jupitérienne originelle ? Dans quelle mesure emprunte-t-il à des univers sociaux extrapolitiques, le monde de l'entreprise ou le monde militaire par exemple ? Quel sens faut-il donner à l'invocation de la " sobriété " ? Telles sont quelques-unes des questions traitées dans ce numéro de Mots. Les langages du politique, à partir d'investigations qui veillent tout à la fois à analyser avec rigueur et méthode les corpus discursifs construits à partir des discours d'Emmanuel Macron et à s'interroger sur les logiques de production et de réception de ces discours : quelles stratégies politiques en amont ? Quelles contraintes d'énonciation ? Quels cadrages médiatiques ? Quelles lectures de la part des commentateurs ? Quelles reprises par d'autres locuteurs ? Le discours présidentiel, en d'autres termes, fait-il toujours autorité ?

À partir d'une lecture originale du Traité de la nature humaine de David Hume, cet ouvrage propose de renouveler la manière dont la notion de soi est appréhendée en philosophie, tout en l'élargissant à d'autres disciplines des sciences humaines ou cognitives. Il ne s'agit plus alors de chercher à déterminer ce qu'est le soi, quelles sont ses caractéristiques et si une telle chose existe, mais plutôt de penser cette notion comme une simple représentation qui découle, avant tout, de notre vie émotionnelle. D'où vient l'idée que nous avons de nous-mêmes ? Comment la représentation de soi — et, plus précisément, d'un soi continu et identique à lui-même à travers le temps — advient-elle à la conscience ? Par quels ressorts psychologiques y consentons-nous ? Cet ouvrage présente de façon inédite toute l'étendue des discussions relatives à la question du soi encore peu connues du lectorat français. Par la thèse sentimentaliste qu'il défend, il ambitionne de faire un pas de côté par rapport aux questions qui dominent les débats contemporains sur le soi.