Cahiers du français contemporain, n° 9/2004

Pratiques et représentations langagières dans la construction et la transmission des connaissances
Marie-Anne MOCHET,Anthippi POTOLIA
Revue
Cahiers du français contemporain
Editeur
ENS Éditions
Date de publication
1er avril 2004
Résumé
Ce Cahier réunit une sélection d'articles issus du colloqué " Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances ", qui s'est tenu à l'ENS Lettres et Sciences humaines, à Lyon, en juin 2002.Ces textes devaient répondre a priori aux critères propres à la revue, c'est-à-dire, essentiellement, prendre appui sur une analyse de corpus. Les études menées s'appuient donc sur des pratiques, sous le double aspect de pratiques discursives et/ou de pratiques didactiques, souvent rapportées aux représentations qui s'y manifestent. Pluriel, ce numéro des CFC traduit ici quelques tendances des recherches actuelles dès lors que la suprématie du " mono " (une langue, un support) cède la place au métissage du " bi/pluri " (bi/plurilinguisme, ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
21.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 0765068X
Crédit
Date de première publication du titre 1er avril 2004
ISBN 9782847880489
EAN-13 9782847880489
Référence CFC09-46
Nombre de pages de contenu principal 210
Format 15 x 21 x 1.4 cm
Poids 294 g

Présentation

Marie-Anne Mochet et Anthippi Potolia

Construction et représentations langagières des connaissances

La construction du savoir scientifique dans l'interaction plurilingue

Lorenza Mondada

Négation grammaticale versus négation logique dans l'apprentissage des mathématiques.

Exemple dans l'enseignement secondaire tunisien

Viviane Durand-Guerrier et Imed Ben Kilani

Construction de connaissances mathématiques dans la scolarisation en français langue seconde

Colette Noyau et Dominique Vellard

Lecture et construction des représentations : étude du rôle du contexte culturel

Emmanuelle Maître de Pembroke et Denis Legros

Formes et images d'un savoir en ligne : le cas des sites institutionnels de vulgarisation scientifique

Anthippi Potolia

" Du net dans la littérature " : passage en revues de nouvelles médiations

Anna Gallien

Représentations dans les langues et représentations des langues

Transposition de la valeur des pronoms personnels des langues

occidentales sur les instances interlocutives du japonais

Chantal Claudel

Faciliter l'appropriation de la réflexion métalinguistique au cycle 3

Alain Rabatel

Analyse du travail cognitif des apprenants dans un exercice en classe de langue

Rita Carol, Peter Griggs et Pierre Bange

Pluralité des représentations sociales et des pratiques bilingues

des lycées franco-allemands de Buc et de Sarrebruck

Sofia Stratilaki

La question bilingue en Alsace-Lorraine pendant l'entre-deux-guerres :

polémiques syndicales autour de la méthode directe

Laurent Puren

 

 

Ce Cahier réunit une sélection d'articles issus du colloqué " Pluralité des langues et des supports dans la construction et la transmission des connaissances ", qui s'est tenu à l'ENS Lettres et Sciences humaines, à Lyon, en juin 2002.Ces textes devaient répondre a priori aux critères propres à la revue, c'est-à-dire, essentiellement, prendre appui sur une analyse de corpus. Les études menées s'appuient donc sur des pratiques, sous le double aspect de pratiques discursives et/ou de pratiques didactiques, souvent rapportées aux représentations qui s'y manifestent. Pluriel, ce numéro des CFC traduit ici quelques tendances des recherches actuelles dès lors que la suprématie du " mono " (une langue, un support) cède la place au métissage du " bi/pluri " (bi/plurilinguisme, pluralité de supports).Déplacement révélateur d'un positionnement qui consiste à essayer de mettre en relation la complexité linguistique, sémiotique et encore cognitive, que requièrent les approches didactiques, confrontées aux nouveaux contextes et matérialités.

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