Nouveauté

Anthropocène et éducation

Repères pour un monde incertain
Céline CHAUVIGNÉ,Michel FABRE
Résumé
Les questions que Hans Jonas formulait à la fin du XXe siècle sont devenues d'une actualité brûlante: Quelle Terre allons-nous laisser à nos enfants? Qu'adviendra-t-il de l'humanité comme telle? L'éducation a-t-elle encore un sens dans un tel contexte? L'originalité de ce travail, issu de l'équipe 'Questions socialement vives' du Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), est de chercher des réponses chez des intellectuels contemporains connus (Giorgio Agamben, Ulrich Beck, Umberto Eco, René Girard, André Gorz, Hans Jonas, Bruno Latour, Hartmut Rosa, Umberto Eco), ou moins connus (Alexandre Grothendieck, Katsuhiro Otomo, Kyle Harper, Xi Jinping, Frédérique Aït-Touati…). Beaucoup de ces auteurs sont des lanceurs d'alerte qui osent dire, ce que personne ne veut en ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
21.00 €
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Date de première publication du titre 20 juin 2024
ISBN 9791024018058
EAN-13 9791024018058
Référence 127135-27
Nombre de pages de contenu principal 302
Format 24 x 15.5 x 2.3 cm
Poids 400 g

Remerciements

Introduction

Chapitre liminaire : Rien de nouveau sous le soleil ? - François Prouteau et Nathanaël Wallenhorst

Signification, légitimité de la pensée catastrophique

Grothendieck. La brutalité cataclysmique, Pierre Billouet

De la société du risque à la société résiliente : l'apport d'Ulrich Beck aux débats contemporains sur le changement climatique, Marco Barroca-Paccard

En finir avec l'idée de nature ? Bruno Latour, de Pasteur à Gaïa, Jean-Marc Lamarre

Éducation et responsabilité

Face à la catastrophe écologique. L'utopie concrète d'André Gorz, Céline Chauvigné

L'éducation à la responsabilité : Hans Jonas et Jean-Pierre Dupuy, Michel Fabre

Éducation et contemporanéité. Une approche à partir de l'œuvre de Giorgio Agamben, Alfred Romuald Gambou

Former des forces de résistance aux effondrements, Renaud Hétier

La catastrophe : un imaginaire occidental ?

La chute de Rome et les invasions barbares : l'effondrement ou le destin de l'Occident, Frédéric Le Blay

Le rêve chinois, l'État rééducateur et le catastrophisme cosmologique, Roland Depierre

Penser la catastrophe avec Katsuhiro Otomo : jeunesses incertaines, Camille Roelens

Un catastrophisme sans moralisme dans un album de jeunesse : Les Gnomes de Gnou d'Eugenio Carmi et Umberto Eco, Catherine Huchet

" Anthropo-scènes " : spectacle vivant et spectacle du vivant, Sylvie Fontaine

Entretien avec Edgar Morin

Postface

Bibliographie

Les auteurs

Les questions que Hans Jonas formulait à la fin du XXe siècle sont devenues d'une actualité brûlante: Quelle Terre allons-nous laisser à nos enfants? Qu'adviendra-t-il de l'humanité comme telle? L'éducation a-t-elle encore un sens dans un tel contexte? L'originalité de ce travail, issu de l'équipe "Questions socialement vives" du Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), est de chercher des réponses chez des intellectuels contemporains connus (Giorgio Agamben, Ulrich Beck, Umberto Eco, René Girard, André Gorz, Hans Jonas, Bruno Latour, Hartmut Rosa, Umberto Eco), ou moins connus (Alexandre Grothendieck, Katsuhiro Otomo, Kyle Harper, Xi Jinping, Frédérique Aït-Touati…). Beaucoup de ces auteurs sont des lanceurs d'alerte qui osent dire, ce que personne ne veut entendre. L'ouvrage se termine sur un entretien avec Edgar Morin.

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