Dossier " Innovations pédagogiques "

Sophie Ientile, " Innover dans la formation aux usagers ; une évidence pour les bibliothécaires?? " ;

Maud Puaud, "Pédagogies actives?: mode d'emploi " ;

Entretien avec Andrew Walsh, " Active training in libraries : bibliothécaires, faites vos jeux ! " ;

Anita Beldiman-Moore, Anna Callejón Mateu et Charlotte Tempier, " Le jeu, catalyseur de connaissances : un Escape Game à la bibliothèque de Sciences Po " ;

Néhémie Henry et Laetitia Bracco, " Des zombies au Learning Center : la coopération au service de l'innovation pédagogique " ;

Coline Blanpain, Isabelle Eleuche et Enrica Harranger, " Espaces innovants et collaborations pédagogiques : les nouveaux contours de la bibliothèque?? " ;

Louise Daguet, " La bibliothèque, agitateur pédagogique : le mardi, tous debout?! " ;

Sébastien Blondeel, " Les bibliothèques universitaires dans le monde des MOOCs : What's Up Doc, formation documentaire pour tous " ;

Gilles Morinière et Magalie Le Gall (sketchnotes), " Expérimenter, assembler, piloter : l'aventure d'un Département formation " ;

Entretien avec Dominique Papin et Ève-Lyne Rondeau, " Bibliothèque et compétences informationnelles : un enjeu de formation à l'Université du Québec " ;

Carole de Bonnefond, " Les transformations pédagogiques en BU : au service de la réussite étudiante ? " ;

Néhémie Henry et Katie Brzustowski-Vaïsse, " Badges numériques : valoriser les apprentissages en BU " ;

Cécile Touitou, " Welcome to the Learning Commons : les bibliothèques à l'heure américaine " ;

Franck Queyraud, " Se former, s'informer,expérimenter : quelques lieux de savoir en bibliothèque publique " ;

Julien Prost, " De la prescription à la facilitation. Innover?: pour un militantisme de posture ".

Matières à penser

Denis Bruckmann, " Bibliothèque nationale de France et grand public ; une longue marche " ;

Laurent Naas et Gilles Vignier, " Exposer le patrimoine écrit : le projet muséographique de la Bibliothèque Humaniste de Sélestat ".