Wikipédia

Objet scientifique non identifié
Lionel BARBE,Louise MERZEAU,Valérie SCHAFER
Collection
Intelligences numériques
Editeur
Presses universitaires de Paris Nanterre
Date de publication
19 février 2015
Résumé
Parmi les dix premiers sites visités au monde, Wikipédia est désormais d'un usage courant dans le milieu éducatif et scientifique. Mais quelles sont exactement les relations que les chercheurs ont nouées avec la plus célèbre encyclopédie participative et collaborative en ligne? Tel est l'objet de ce livre collectif et interdisciplinaire, où alternent études de cas et réflexions transversales.En observant la participation des chercheurs et experts à Wikipédia, l'ouvrage cherche notamment à identifier des enjeux en termes d'intermédiation des savoirs, de structuration et de reconnaissance d'un champ ou de diffusion de la culture scientifique. Il a aussi pour ambition de présenter les problématiques soulevées par les chercheurs qui se sont saisis de Wikipédia en tant qu'ob ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
22.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre 19 février 2015
ISBN 9782840162056
EAN-13 9782840162056
Référence 119472-78
Nombre de pages de contenu principal 216
Format 15.5 x 24 x 1 cm
Poids 346 g

Lionel Barbe – Introduction

Partie 1 : Wikipedia, objet scientifique en cours d'identification
Dominique Cardon – Surveiller sans punir. La gouvernance de Wikipédia ;
Boris Beaude – De quoi Wikipédia est-elle le lieu ?
Evelyne Broudoux – Wikipédia, objet de recherches : entre observations, expérimentations et co-constructions.

Partie 2 : La gouvernance de Wikipedia, une science ?
Pierre-Carl Langlais – {{Référence nécessaire}} L'émergence d'une norme wikipédienne (2003-2009) ;
Antonio A. Casilli – Le wikipédien, le chercheur et le vandale ;
Pierre Willaime – Une analyse épistémologique de l'expertise dans Wikipédia.

Partie 3 : Expertises, autorité et légitimité
Alexandre Moatti – Postures d'opposition à Wikipédia en milieu intellectuel en France ;
Régine Fabri – Chercheur en botanique, contributeur et utilisateur de Wikipedia : un défi à relever ;
Gilles Sahut, Benoit Jeunier, Josiane Mothe, André Tricot – Qu'apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia ?

Partie 4 : Wikipédia, terrain et corpus scientifique
Alexandre Hocquet – Wikipédia en tant que forum : une analyse de réseaux sociaux pour l'ethnographie de la production d'articles ;
Ilhem Allagui, Mark Graham, Bernie Hogan – Wikipedia Arabe et la construction collective du savoir ;
Robert Viseur – Utiliser Wikipédia pour la création d'une base de données biographiques : mise en œuvre et étude des limitations.

Biographie des auteurs

Parmi les dix premiers sites visités au monde, Wikipédia est désormais d'un usage courant dans le milieu éducatif et scientifique. Mais quelles sont exactement les relations que les chercheurs ont nouées avec la plus célèbre encyclopédie participative et collaborative en ligne? Tel est l'objet de ce livre collectif et interdisciplinaire, où alternent études de cas et réflexions transversales.En observant la participation des chercheurs et experts à Wikipédia, l'ouvrage cherche notamment à identifier des enjeux en termes d'intermédiation des savoirs, de structuration et de reconnaissance d'un champ ou de diffusion de la culture scientifique. Il a aussi pour ambition de présenter les problématiques soulevées par les chercheurs qui se sont saisis de Wikipédia en tant qu'objet de recherche, pour étudier la transformation des formes de savoir, les processus d'élaboration des articles et la gouvernance de l'encyclopédie. Ce tour d'horizon revient pour finir sur les modes d'utilisation de Wikipédia par les chercheurs et les enseignants dans le cadre de leur activité scientifique ou pédagogique, pour en saisir aussi bien les modalités effectives que les représentations relevant du discours ou de l'imaginaire.Les douze contributions qui composent cet ouvrage en attestent: Wikipédia est bien un objet scientifique émergent, et les auteurs ici réunis nous aident à mieux l'identifier.

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