La Guerre des cartables (1914-1918)



La Guerre des cartables (1914-1918)

Élèves, étudiants et enseignants dans la Grande Guerre en Nord-Pas-de-Calais

Édité par Jean-François Condette
Avec Patrick Auguste, Aldo Battaglia, François-Xavier Boone, Sophie Braun, Philippe Cadet, Jean-François Condette, Christine Dalbert, François Da Rocha Carneiro, Julien Dochez, Magali Domain, Delphine Dufour, Johann-Günther Egginger, Jean-Baptiste Gardon, Sandrine Gorez-Brienne, Jean-François Grevet, Jean Heuclin, Stéphane Lembré, Philippe Marchand, Marie-Thérèse Pourprix, Philippe Roger, Laurent Sellier, Christine Simonnet-Focquenoy, Corinne Vezirian-Lefeuvre, Isabelle Westeel



Johann-Günther Egginger

Maître de conférences en biologie des organismes à l'université d'Artois (Faculté des sciences Jean-Perrin de Lens).

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Avec Johann-Günther Egginger

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Véronique Castagnet, Jean-François Condette
Histoire des élèves en France
Volume 1. Parcours scolaires, genre et inégalités (XVIIe-XXe siècles)
Histoire et civilisations
Presses Universitaires du Septentrion

Si l'élève n'est pas un nouvel oublié de l’histoire, il est cependant assez peu présent dans les études historiques en éducation, alors que les enseignants, les administrateurs, les contenus scolaires ou l’évolution de la législation le sont bien davantage. Il s’agit ici de placer l’élève au centre des analyses, qu’il soit sous l’autorité d’un .



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Jérôme Krop, Stéphane Lembré
Histoire des élèves en France
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Histoire et civilisations
Presses Universitaires du Septentrion

Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie. L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles



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Véronique Castagnet-Lars
L'éducation au patrimoine
de la recherche scientifique aux pratiques pédagogiques
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

Œuvrer pour la promotion de l'éducation au patrimoine c’est s’inscrire dans un dialogue entre pédagogues, professionnels de la Culture et chercheurs, à partir des différents dispositifs possibles à l’École, de la maternelle à l’université.



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Nabil El-Haggar
Enseigner, rechercher
Presses Universitaires du Septentrion

Le premier numéro de la collection a pour thème « Enseigner, Rechercher ». Ces deux missions essentielles de l'université symbolisent bien la permanence du rôle de nos établissements. Notre patrimoine est la preuve matérielle de cette permanence...



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Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012
Les contenus disciplinaires
Presses Universitaires du Septentrion

Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?



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Christophe Barret, Véronique Castagnet, Annick Pegeon
Le service éducatif des Archives nationales
Par chemins de traverse
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion

Situé dans le cœur historique du Marais à Paris, les Archives nationales conservent les documents qui émanent des organes centraux de l'Etat, du VIIe siècle jusqu'à l'époque contemporaine. Dotées, en 1867, d’un musée destiné à faire ...






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