Lire l'Heptaméron de Marguerite de Navarre

Dominique BERTRAND
Date de publication
1er janvier 2005
Résumé
Le volume réunit des explications littéraires et stylistiques ainsi que des lectures synthétiques de quelques nouvelles de l'Heptaméron de Marguerite de Navarre, à l'attention d'un large public d'étudiants de lettres et d'amateurs éclairés : tous pourront trouver, à travers ces approches variées, les clefs qui demeurent un préalable nécessaire pour aborder le texte de Marguerite de Navarre. Les éclairages proposés par les différents auteurs se gardent de figer l'interprétation. Ils se contentent de suggérer des échos et d'esquisser une trame commune autour de la question du déchiffrement, formant une suite à la fois convergente et polyphonique, à l'instar des commentaires ouverts de l'Heptaméron : un tel opuscule invite à goûter les plaisirs inhérents à l'extrême subtil ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
15.00 €
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Actuellement Indisponible
Date de première publication du titre 2005
ISBN 9782845163003
EAN-13 9782845163003
Référence 111404-37
Nombre de pages de contenu principal 224
Format 0 x 0 x 0 cm
Poids 208 g

Dominique Bertrand (Université Blaise Pascal)
Introduction. Lire l'Heptaméron, la grande question...

Gisèle Mathieu-Castellani (Université Paris VII)
" Dedans ce beau pré le long de la rivière du Gave... " : le récit-cadre du prologue et le programme narratif

Simone Perrier (Université Paris VII)
Amour se venge. Explication littéraire d'un extrait de la Nouvelle 3

Véronique Montagne (Université de Nice-Sophia Antipolis)
Le discours délibératif et épidictique d'une dame d'honneur. Étude stylistique d'un extrait de la Nouvelle 4

Bruno Roger-Vasselin (Paris)
Subtil enjouement courtisan, gros rire et féminisme grinçant chez Marguerite de Navarre. Explication littéraire de la Nouvelle 8

Sabine Lardon (Université de Savoie)
La réponse de Floride à Amadour. Explication littéraire d'un extrait de la Nouvelle 10

Éliane Kotler (Université de Nice-Sophia Antipolis)
Entre tragique et burlesque : le récit de la mort du duc de Florence. Étude stylistique d'un extrait de la Nouvelle 12

Chantal Liaroutzos (Université Paris VII)
Le miroir des dames. Explication littéraire d'un extrait de la Nouvelle 20

Isabelle Garnier-Mathez (Université Blaise Pascal)
Du conte divertissant à la méditation spirituelle : la vraye et parfaicte amour de Rolandine. Explication littéraire d'un extrait de la Nouvelle 21

Bruno Méniel (Université de Rennes II)
La vertu et l'orgueil. Étude littéraire de la Nouvelle 26

Bénédicte Boudou (Université Paris X-Nanterre)
Aveuglement et dévoilement. Étude littéraire de la Nouvelle 31

Danièle Duport (Université de Caen)
La vérité du cœur. Explication littéraire d'un extrait de la Nouvelle 42

Jean-Claude Arnould (Université de Rouen, CÉRÉDI)
Un mot pour un autre. Un récit pour un autre. Étude littéraire de la Nouvelle 65

Frank Lestringant (Université Paris IV-Sorbonne)
La demoiselle dans l'île. Prolégomènes à une lecture de la Nouvelle 67

Gary Ferguson (Université du Delaware - États-Unis)
Paroles d'hommes, de femmes et de Dieu. Langage, genre et transcendance dans la Nouvelle 70

Isabelle Garnier-Mathez (Université Blaise Pascal)
Sélection bibliographique pour l'étude de l'Heptaméron

Le volume réunit des explications littéraires et stylistiques ainsi que des lectures synthétiques de quelques nouvelles de l'Heptaméron de Marguerite de Navarre, à l'attention d'un large public d'étudiants de lettres et d'amateurs éclairés : tous pourront trouver, à travers ces approches variées, les clefs qui demeurent un préalable nécessaire pour aborder le texte de Marguerite de Navarre. Les éclairages proposés par les différents auteurs se gardent de figer l'interprétation. Ils se contentent de suggérer des échos et d'esquisser une trame commune autour de la question du déchiffrement, formant une suite à la fois convergente et polyphonique, à l'instar des commentaires ouverts de l'Heptaméron : un tel opuscule invite à goûter les plaisirs inhérents à l'extrême subtilité narrative et herméneutique d'un recueil dont la lecture appelle la mise en œuvre active d'un savoir et d'une imagination critique.

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