Éditorial
L'Histoire-Monde : une histoire connectée
Christian Grataloup, " Pourquoi l'histoire du Monde est-elle simultanément sa géographie ? " ;
Bouda Etemad, " La révolution industrielle à l'épreuve de l'histoire connectée. " ;
Jean-Baptiste Fressoz, " L'Anthropocène : quand l'histoire humaine rencontre l'histoire de la Terre " ;
Vincent Capdepuy, " Enseigner l'histoire globale " ;
Luigi Cajani, " Fra Europa e Oriente nel Seicento : il viaggio di Pietro della Valle " ;
Bernhard Schär, " Global und intersektional. Prolegomena zur einer noch neueren Geschichte der Schweiz " ;
Philipp Marti, " 'Afrika und Asien werden verteilt!' " ;
Alexandre Fontaine, " Transferts culturels et pédagogie : reconnecter l'histoire de nos systèmes éducatifs à leurs racines métissées ".
Didactique de l'histoire
Catherine Souplet, " Visite scolaire dans un mémorial : d'un fait historique, mis en exposition, à des contenus d'apprentissages " ;
Philippe De Carlos, " Les représentations sociales des élèves de cycle 3 sur les objets des hommes et des femmes de Cro-Magon " ;
Sandra Chiasson Desjardins, Félix Bouvier, Pascale Couture, " L'appropriation des concepts de pouvoir, de hiérarchie sociale et de territoire en histoire et éducation à la citoyenneté chez des élèves du premier cycle du secondaire au Québec " ;
Vincent Boutonnet, Marie-Hélène Brunet, " Usages du manuel d'histoire au secondaire par des enseignants et des élèves du Québec " ;
Carmen Richard, "Für eine neue Ideologiegeschichte ? Ein Beitrag zur Erforschung der Schweizer Geschichtskultur";
Peter Gautschi, "Historisches Lernen und Politische Bildung mit dem neuen Lehrplan 21 auf der Sekundarstufe I".
Pratiques enseignantes
Nicolas Guillaume-Gentil, " Un cas pratique d'interdisciplinarité en histoire-géographie-éducation à la citoyenneté : les luttes pour la liberté au XXe siècle " ;
Prisca Lehmann, Julien Wicki, " Quand la politique s'affiche ".
Actualité de l'histoire
François Audigier, " Enseigner l'histoire : débats et controverses " ;
Entretien avec Pierre-Philippe Bugnard, Nathalie Masungi-Baur, " 1816 : le Père Girard rédige un rapport instituant le jury d'enfants et l'abolition des châtiments corporels ".
Ressources pour l'enseignement
Claude Zurcher, " notrehistoire.ch, la plateforme de partage d'archives audiovisuelles de Suisse romande " ;
Paul Vandepitte, " La Grande Guerre, civilisation et barbarie " ;
Emmanuelle Marendaz Colle, " 'Kalendaro', un atelier qui plonge les élèves dans le XXe siècle en remontant le fil des générations ".
Comptes rendus
