Cheminements singuliers de chercheurs en sciences du langage qui se rassemblent pour un hommage à Marc Souchon, et, de, par son parcours et les traces qui le jalonnent, se retrouvent autour du texte, du texte et de l'image, du texte, et de la recherche, de l'écriture, de l'oralité, du scriptural, des langues,de leurs enseignements et de leur appropriation.
Présentation Entrée en lecture Éléments d'une biographie professionnelle
Bernard André – Quelle autonomie pour l'enseignant de langue ? Maria Virginia Babot De Bacigaluppi – Lecture de l'humour en langue étrangère : une approche interculturelle de la BD Marie-Jo Berchoud – Lire en langue maternelle, lire en langue étrangère: un parcours marqué Andrée Chauvin – "Oui cela pourrait commencer ainsi… ".Scénographies paradoxales : de quelques seuils de la parole littéraire Karine Collette – Pour une approche empirique du lecteur-citoyen Martine Cotin – Espace, tressage, écriture et informatique Ghislaine Haas – À la recherche de la scientificité perdue Silvia Helman De Urtubey – La relation émetteur-récepteur dans la lecture des textes argumentatifs en milieu institutionnel exolingue Gisèle Holtzer – Variations sur le thème " Appropriation des langues et altérité " Daniel Lebaud – Appropriation d'une langue étrangère: de la théorisation à la conceptualisation Elisabeth Lhote – Quand écrire, c est dire Mongi Madini – À propos d'un dessin de Plantu François Migeot – Pointillages théoriques Jacques Montredon – Premiers pas pour une étude de l'expression scripturale du temps en chinois Raquel Pastor De De La Silva – Lecture de textes en langue étrangère: le discours de l'apprenant et la construction du savoir à l'université Marion Perrefort – Le français vu d'Allemagne - l'allemand vu de France. Réflexions sur la subjectivité dans un parcours de recherche
Cheminements singuliers de chercheurs en sciences du langage qui se rassemblent pour un hommage à Marc Souchon, et, de, par son parcours et les traces qui le jalonnent, se retrouvent autour du texte, du texte et de l'image, du texte, et de la recherche, de l'écriture, de l'oralité, du scriptural, des langues,de leurs enseignements et de leur appropriation.