Histoires de vie professionnelle

Agnès BRAHIER,Marie-Christine JUILLERAT,Françoise PASCHE GOSSIN,Christine RIAT
Collection
HEP-BEJUNE
Date de publication
16 janvier 2018
Résumé
" Comment lier pensée réflexive et agir professionnel dans une formation initiale à l'enseignement? Comment amener des étudiantes et des étudiants à penser le quotidien de leurs pratiques professionnelles en stages? Comment accueillir et aborder la singularité et la complexité des situations d'enseignement pour comprendre et engager une posture professionnelle dans les voies de la transformation?Travailler en formation à partir d'histoires de vie professionnelle consiste à s'emparer de ces questions pour tenter d'y répondre concrètement.Ce recueil propose une quarantaine de récits issus de la pratique professionnelle. Il vise à proposer des ressources aux formatrices et formateurs pour former à l'analyse de la pratique professionnelle. Il familiarise les étudiantes et l ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
31.00 €
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Actuellement Indisponible
Date de première publication du titre 16 janvier 2018
ISBN 9782970117520
EAN-13 9782970117520
Référence 121610-87
Nombre de pages de contenu principal 76
Format 21 x 21 x .6 cm
Poids 229 g

Histoires de vie professionelle

Introduction

Remerciements
Table des matières
Questions posées
Préface de Mireille Cifali
Un protocole en quatre étapes

Les récits
Rapport aux savoirs
" Je n'sais pas dessiner "
Le bureau comme point d'observation
Lorsque la lecture est presque acquise
" Maîtresse, je n'comprends pas ! "
" On fait quoi après ? "
" Pour de vrai ou pour de faux ? "
Un rituel phonologique laborieux
Une évaluation douloureuse
Gérer la différence
Il ne progresse pas à la même vitesse
Quand j'abandonne le groupe
Un accident en EPS
Le multilinguisme en classe
Rapport à la loi
Le dessin-punition
Suspicion de vol
Il crise, nous communiquons
La classe en délire
La vulgarité, c'est normal ?
Moqueries, effet miroir
Racket sur le chemin de l'école
Une voix trop fragile pour le cours d'éducation physique ?
Rapport à soi – rapport à l'autre
Travail en groupes restreint
Un nouvel élève dans la classe
Le stress pendant l'épreuve
Quel attachement !
Une remise à l'ordre tonitruante
Rapport à l'institution
Distance professionnelle
Suspicion de maltraitance infantile
Dégradation des locaux scolaires
Témoignage citoyen

Pour clore
Épilogue
Auteures
Références bibliographiques
À qui s'adresse ce recueil ?

" Comment lier pensée réflexive et agir professionnel dans une formation initiale à l'enseignement? Comment amener des étudiantes et des étudiants à penser le quotidien de leurs pratiques professionnelles en stages? Comment accueillir et aborder la singularité et la complexité des situations d'enseignement pour comprendre et engager une posture professionnelle dans les voies de la transformation?Travailler en formation à partir d'histoires de vie professionnelle consiste à s'emparer de ces questions pour tenter d'y répondre concrètement.Ce recueil propose une quarantaine de récits issus de la pratique professionnelle. Il vise à proposer des ressources aux formatrices et formateurs pour former à l'analyse de la pratique professionnelle. Il familiarise les étudiantes et les étudiants à des situations d'enseignement tirées de la réalité scolaire. Il contribue à développer une posture réflexive qui oblige à apprendre, à penser à ce qui se fait, à ce qui arrive, ce qui dérange, touche, déstabilise, surprend, étonne, force l'entendement.L'ouvrage raconte aussi comment une équipe de formatrices passionnées s'y prend pour créer un espace de développement identitaire professionnel dans un lieu de formation. "

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