Fictions médiévales pour la jeunesse

Yvon HOUSSAIS
Collection
Annales littéraires
Editeur
Presses universitaires de Franche-Comté
Date de publication
24 juillet 2018
Résumé
Le Moyen Âge continue à occuper une place importante dans l'édition pour la jeunesse, sous des formes variées, allant de la fantasy au roman historique proprement dit. Quel est le rapport à l'Histoire entretenu par ces textes ? La première partie laisse la parole aux auteurs qui reviennent sur leur démarche et leur projet d'écriture. Par la suite, est analysée la question des rapports entre l'Histoire et la fiction, les traces de l'Histoire dans le texte, le compromis tenté par l'auteur entre l'imaginaire et l'historiquement vraisemblable. Enfin, une dernière partie traite des pratiques de lecture du roman historique en classe et de sa place dans les revues pédagogiques.
FORMAT
Livre broché
15.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit 2018
Date de première publication du titre 24 juillet 2018
ISBN 9782848676227
EAN-13 9782848676227
Référence 122485-39
Nombre de pages de contenu principal 208
Format 16 x 22 x 1 cm
Poids 311 g

Introduction

Première partie : De l'histoire à la fiction

Yvon Houssais – Histoire et récit dans le roman historique pour la jeunesse ;
Christine Guérinel – Les Haut Conteurs, une fusion entre l'Histoire et la fantasy ;
Monique Noël-Gaudreault – Articulation histoire / fiction et métissage générique ;
Marie-Laure Caetano – La jeune fille insoumise dans les romans historiques pour la jeunesse ;
Miraslova Novotna – La Prague médiévale dans les romans pour les enfants et la jeunesse ;
Olivier Wicky – Le Moyen Âge en exemple : La Nouvelle Croisade des enfants " ;
Hélène Gallé – La chevalerie dans l'œuvre d'Erik L'Homme : passé, présent, futur ;
Myriam White-Le Goff – Les Romans de Mélusine : romans historiques pour la jeunesse ?

Deuxième partie : Le roman historique en classe

Michel Peltier – Lire des romans historiques ;
Anne-Claire Raimond – Fonctions et finalités didactiques du roman historique pour la jeunesse au collège ;
Claude Beucher-Marsal, Virginie Abiven – Lire des romans sur Aliénor d'Aquitaine : enjeux et savoirs observés en Cours Moyen.

Troisième partie : paroles d'auteurs

Jean-Pierre Tusseau – Traduire et écrire ;
Anne Pouget – Adultes-jeunesse : deux manières d'aborder l'Histoire ;
Marion Poirson-Dechonne – Maguelone : une série policière médiévale ;
Pat Van Beirs – Pourquoi écrit-on des romans historiques pour jeunes (filles) ?

Bibliographie

Index nominum

Le Moyen Âge continue à occuper une place importante dans l'édition pour la jeunesse, sous des formes variées, allant de la fantasy au roman historique proprement dit. Quel est le rapport à l'Histoire entretenu par ces textes ? La première partie laisse la parole aux auteurs qui reviennent sur leur démarche et leur projet d'écriture. Par la suite, est analysée la question des rapports entre l'Histoire et la fiction, les traces de l'Histoire dans le texte, le compromis tenté par l'auteur entre l'imaginaire et l'historiquement vraisemblable. Enfin, une dernière partie traite des pratiques de lecture du roman historique en classe et de sa place dans les revues pédagogiques.

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