Au sommaire : D. Julia, "À qui confier l'instruction ? Les professeurs de l'enseignement secondaire de 1750 à 1830 : d'une identité religieuse à une identité professionnelle" ; J.-P. Chantin, "La tradition éducative port-royaliste XVIIIe- XIXe siècle"; M.-J. Blanc, "L'abbé Liautard, fondateur du Collège Stanislas (1774-1842)" ; S. Milbach, "La liberté de l'enseignement secondaire (1839-1847). Jalons et perspectives" ; D. Moulinet, "La querelle des classiques païens" ; G. Cholvy, "Frédéric Ozanam et le Collège Stanislas" ; O. Prat, "Marc Sangnier et le Collège Stanislas" ; D. Fauque, "La préparation aux grandes écoles scientifiques au Collège Stanislas (XIXe-XXe siècles)" ; M. Brejon de Lavergnée, "À l'école de la charité : les conférences de Saint-Vincent-de-Paul dans les maisons d'éducation catholiques parisiennes aux XIXe et XXe siècles" ; J. Landel, "Éducation, assistance et évangélisation. Les Asiles protestants de Ferney-Voltaire" ; C. Bressolette, "Mgr d'Hulst, fondateur de l'Institut catholique de Paris" ; A. Berrone, "Notes sur l'Institut catholique de Paris au temps du recteur Baudrillart" ; M.-E. Reytier , "Les catholiques allemands et la question scolaire sous la République de Weimar" ; P. Rocher, "Les éducateurs et pédagogues catholiques français au XXe siècle entre tradition et innovation" ; F. GrSninger, "Corps et éducation en milieu catholique en France dans la première moitié du XXe siècle" ; J. Bocquet, "École, mission et décolonisation : l'exemple du Proche-Orient arabe" ; C. Carichon,""Ils veulent Dieu dans leurs écoles". Aspects des recherches pédagogiques dans les milieux traditionalistes catholiques" ; O. Landron, "Un projet éducatif des communautés nouvelles ?" ; L. Laloux, "Programmes et manuels d'histoire en lycée : éléments d'étude sur le fait religieux à la charnière des XXe et XXIe siècles".