L' Héritage de Durkheim pour l'éducation

Cent ans après
Isabelle HARLÉ,Marie-Louise MARTINEZ,Laurent TRÉMEL
Collection
Penser les valeurs en éducation et en formation
Editeur
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Date de publication
8 septembre 2022
Résumé
L'héritage d'Émile Durkheim pour penser l'éducation est-il, cent ans après, pertinent, actuel et fécond? Telle est la question à laquelle s'efforce de répondre ce volume.L'histoire de l'éducation dans ses médiations muséales, la philosophie, les sciences, la sociologie, et l'anthropologie concourent ici à montrer le cheminement d'un auteur, la portée d'une œuvre à laquelle la question de l'éducation donne unité et cohérence sans faille. On y questionne la vie et les textes d'un penseur que tous croient connaître, mais qui reste largement méconnu, en interrogent aussi la réception de son œuvre, avec ses ruptures, ses controverses et ses renouvellements. Le volume épouse le mouvement chronologique du cheminement heuristique de Durkheim dans sa traversée des domaines disci ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
23.00 €
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Crédit
Date de première publication du titre 8 septembre 2022
ISBN 9791024016238
EAN-13 9791024016238
Référence 125258-27
Nombre de pages de contenu principal 250
Format 15.5 x 22 x 2 cm
Poids 379 g

Préface

Introduction

Première partie. Approches muséales à partir des fonds du MUNAÉ

Delphine Campagnolle et Laurent Trémel

Un contexte de débats se rapportant aux questions éducatives

Gilles Delesque

Aspects biographiques et historiques de la vie d'Émile Durkheim : examen du fond documentaire Durkheim au MUNAÉ

Deuxième partie. Approches en philosophie de l'éducation

Michel Fabre

Penser l'école avec Durkheim : l'idée éducative

Céline Chauvigné

L'éducation à la citoyenneté aujourd'hui

Troisième partie. Approches sociologiques

Isabelle Harlé

Durkheim et la sociologie du curriculum

Frédéric Neyrat

Durkheim et l'université : résonances contemporaines

Sophie Devineau

La mesure en éducation pour héritage

Nicolas Sembel

Jalons pour une sociologie générale de l'éducation chez Durkheim

Quatrième partie. Approches anthropologiques

Olivier Marty

Une genèse durkheimienne de l'anthropologie de l'éducation. Enquêter sur les faits éducatifs : organisations, métiers, secteurs

Olivier Marty

Une lecture de L'actualité de la religion

Camille Tarot

Durkheim, le fait religieux et nous

Marie-Louis Martinez

Critiquer l'individu et repenser la personne comme valeur sociétale et sacré moderne

Conclusion

Postface

L'héritage d'Émile Durkheim pour penser l'éducation est-il, cent ans après, pertinent, actuel et fécond? Telle est la question à laquelle s'efforce de répondre ce volume.L'histoire de l'éducation dans ses médiations muséales, la philosophie, les sciences, la sociologie, et l'anthropologie concourent ici à montrer le cheminement d'un auteur, la portée d'une œuvre à laquelle la question de l'éducation donne unité et cohérence sans faille. On y questionne la vie et les textes d'un penseur que tous croient connaître, mais qui reste largement méconnu, en interrogent aussi la réception de son œuvre, avec ses ruptures, ses controverses et ses renouvellements. Le volume épouse le mouvement chronologique du cheminement heuristique de Durkheim dans sa traversée des domaines disciplinaires.L'ouvrage est hautement recommandé aux enseignants, aux étudiants et aux chercheurs en sciences humaines et sociales.

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