Géo-Regards, n° 13/2020

Varia
Patrick RÉRAT
Date de publication
15 avril 2021
Résumé
Ce numéro aborde plusieurs formes de mobilité: le travail frontalier, les choix résidentiels des étudiants, les séjours à l'étranger des jeunes, la pratique " de la zone " en milieu urbain. Il interroge également les politiques territoriales en analysant le modèle de la ville apaisée, l'évolution des principes et les documents de planification ainsi que la mise en place de circuits alimentaires de proximité. Il s'intéresse finalement à la place de la géographie dans l'enseignement et, plus particulièrement, aux plans d'étude au lycée et au potentiel de la cartographie 2.0.
FORMAT
Livre broché
29.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 16628527
Date de première publication du titre 15 avril 2021
ISBN 9782889303861
EAN-13 9782889303861
Référence 125141-87
Nombre de pages de contenu principal 240
Format 0 x 0 x 0 cm
Poids 350 g

Table des matières

Alexis Alamel et Catalina Santana Bucio

" Je voulais tester de vivre dans un conteneur " : motivations et satisfactions résidentielles des étudiants dans une résidence en conteneurs........................ 5

Julien Bachmann

Cartographie 2.0 et géographie scolaire : quelle démarche théorique et méthodologique d'évaluation de l'apprentissage ?....... 29

Nicolas Bangerter

Représentations plurielles de l'enseignement de la géographie au gymnase et comparaison des plans d'études à travers l'exemple de trois cantons romands....................... 49

Hannah Berns

La pratique de la zone, une pratique spatiale en milieu urbain stigmatisé.................... 63

Mosè Cometta

Tessin et urbanisation néolibérale : évolution des discours en matière d'aménagement..... 85

Lucas Haldimann, Marieke Heers et Patrick Rérat

Jeunesse (non) mobile ? Les facteurs influençant la mobilité temporaire des jeunes adultes suisses.......... 103

Patrick Ischer et Karine Doan

Les circuits alimentaires de proximité dans le domaine de la restauration collective : contraintes et opportunités au sein de l'Arc jurassien suisse............ 131

Isabelle Pigeron-Piroth et Rachid Belkacem

Les dimensions spatiales et socioprofessionnelles du travail frontalier aux frontières franco-suisse

et franco-luxembourgeoise..................... 147

Rachel Thomas

Les mises en ambiance de la ville apaisée Paradoxes et risques d'une aseptisation programmée... 179

PRÉSENTATIONS DE THÈSES.................................................................................... 195

Mialy Andriamahefazafy

La durabilité de la pêche au thon et des moyens de subsistance dans l'océan indien occidental – Une analyse de " marine political ecology "........... 197

Daniel Baehler

Vivre dans un habitat sans voitures Motivations et pratiques des résident·e·s de neuf habitats en Suisse et en Allemagne............. 203

Zoé Codeluppi

Reconquérir la ville après un épisode psychotique : pratiques, espaces et temporalités......... 207

Valérian Geffroy

Des spatialités qui engagent et qui lient : le tourisme sportif de nature et ses communautés de pratique...... 211

Jérémie Sanchez

Sous les latrines de Mandalay : gouvernement de l'assainissement et changements écologiques, politiques et urbains au Myanmar...... 215

Sven Daniel Wolfe

"Fanatic Energy in the Wrong Places" : Potemkin Neoliberalism and Domestic Soft Power in the 2018 Men's Football World Cup in Russia............ 219

RECENSIONS................................................................................................................... 223

Vincent Kaufmann, Emmanuel Ravallet (éd.), 2019

L'urbanisme par les modes de vie. Outils d'analyse pour un aménagement durable (par Manon Eskenazi)............. 225

Leslie Belton-Chevallier, Nicolas Oppenchaim,

Stéphanie Vincent-Geslin, 2019. Manuel de sociologie des mobilités géographiques (par Aurélie Schmassmann)............. 229

Ce numéro aborde plusieurs formes de mobilité: le travail frontalier, les choix résidentiels des étudiants, les séjours à l'étranger des jeunes, la pratique " de la zone " en milieu urbain. Il interroge également les politiques territoriales en analysant le modèle de la ville apaisée, l'évolution des principes et les documents de planification ainsi que la mise en place de circuits alimentaires de proximité. Il s'intéresse finalement à la place de la géographie dans l'enseignement et, plus particulièrement, aux plans d'étude au lycée et au potentiel de la cartographie 2.0.

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