Recherche et formation, n° 72/2013

La déprofessionnalisation
Pascal ROQUET,Richard WITTORSKI
Revue
Recherche et formation
Editeur
ENS Editions
Date de publication
31 mars 2014
Résumé
Recherche & Formation n° 72 a pour objectif d'interroger les registres individuels, sociaux et professionnels à partir de l'actualité et de l'opérationnalité de la notion de " déprofessionnalisation ". Le fil conducteur de l'ensemble des articles est de proposer une lecture et une compréhension de situations différentes ayant pour point commun des transformations importantes d'activités et/ou de repères professionnels (aux niveaux des groupes professionnels ou des individus au travail) et produisant des effets en retour sur les logiques de formation.
FORMAT
Livre broché
16.00 €
Ajout au panier /
Ajouter au panier
Actuellement Indisponible
ISSN 09881824
Crédit
Date de première publication du titre 31 mars 2014
ISBN 9782847885101
EAN-13 9782847885101
Référence 117094-46
Nombre de pages de contenu principal 154
Format 17.3 x 24.7 x .8 cm
Poids 315 g

Dossier : Présentation par Pascal Roquet et Richard Wittorski

Articles
François Aballéa, " L'anomie professionnelle " ;
Stéphane Brau-Antony, Claire Mieusset, " Accompagner les enseignants stagiaires " ;
Geneviève Zoïa, Laurent Visier, " Professionnalisation-Déprofesssionnalisation. Une comparaison entre enseignants et médecins " ;
Patrice de La Broise, " Une professionnalisation dans son inverse " ;
Pascal Roquet et Richard Wittorski, " Professionnalisation et déprofessionnalisation. Des liens consubstantiels " ;
Philippe Maubant, Lucie Roger, Michel Lejeune, " Autour des mots de la formation  'Déprofessionnalisation' " ;
Pascal Roquet et Richard Wittorski, " Entretien avec Marilyn Osborn, England: teachers' Work under conditions of constraint ".

Débats & controverses
Jean-François Nordmann, " Formation à l'autorité : 'l'assujettissement scolaire', un modèle impensé ? ".

Varia
Thierry Michalot, Arnaud Simeone, " Formation et évolution des représentations professionnelles ".

Notes critiques & lectures
Altet, Desjardins, Étienne, Paquay et Perrenoud (2013). Former des enseignants réflexifs : Obstacles et résistances (Claire Duchesne).

Recherche & Formation n° 72 a pour objectif d'interroger les registres individuels, sociaux et professionnels à partir de l'actualité et de l'opérationnalité de la notion de " déprofessionnalisation ". Le fil conducteur de l'ensemble des articles est de proposer une lecture et une compréhension de situations différentes ayant pour point commun des transformations importantes d'activités et/ou de repères professionnels (aux niveaux des groupes professionnels ou des individus au travail) et produisant des effets en retour sur les logiques de formation.

Recommandations