Un modèle d'analyse, interdisciplinaire et interculturel, des relations entre l'éducation et les divers facteurs qui l'influencent ou sont influencés par elle (peuples et langues, milieu naturel, mode de production, idées et valeurs, structures et mouvements socio-politiques, rôle des personnalités, relations internationales) est exposé par l'auteur à la recherche d'une théorie générale de l'éducation qui rende compte de ses significations et de ses rôles dans la production et la reproduction sociales.