Quaderni n° 111, communication, technologie, pouvoir

Cultures numériques
Thierry DEVARS,Emmanuel TAÏEB
Revue
Quaderni
Editeur
MSH diffusion
Date de publication
14 mai 2024
Résumé
Travaillant la notion de "culture numérique" comme une "formule" porteuse de représentations idéologiques, ce numéro en explore le déploiement au sein de l'éducation nationale, via le compromis entre la conceptualisation des enseignants, des apprenants et l'industrialisation du savoir via des plateformes d'apprentissage. Il analyse aussi les médiations du politique ou du religieux, les groupes partisans en ligne, et la concurrence de leurs imaginaires dans l'espace public.Travaillant la notion de "culture numérique" comme une "formule" porteuse de représentations idéologiques, ce numéro en explore le déploiement au sein de l'éducation nationale, via le compromis entre la conceptualisation des enseignants, des apprenants et l'industrialisation du savoir via des plateform ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
16.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 09871381
Crédit
Date de première publication du titre 14 mai 2024
ISBN 9782735130115
EAN-13 9782735130115
Référence 127271-30
Nombre de pages de contenu principal 130
Format 15 x 21 x 0 cm
Poids 242 g

- Manar Alomran, "Culture numérique et participation en ligne"

- Amandine Kervella, Céline Matuszak et Florène Champeau, "Les projets dédiés au numérique au collège : un espace de développement d'une culture numérique négociée pour les enseignant·es et les élèves ?"

- Éric Mutabazi , "Pratiques et usages numériques des étudiants comme moyen d'apprendre autrement à l'université : une réalité ou une idéologie ?"

- Ghislane Benjamaa, "Monétiser le prêche en ligne : idéologies plurielles & conflits symboliques"

- Stéphanie Wojcik et Gaël Stéphan, "Engagement et ethos de l'extrême droite en ligne. Militantes et militants de Reconquête sur Instagram"

Travaillant la notion de "culture numérique" comme une "formule" porteuse de représentations idéologiques, ce numéro en explore le déploiement au sein de l'éducation nationale, via le compromis entre la conceptualisation des enseignants, des apprenants et l'industrialisation du savoir via des plateformes d'apprentissage. Il analyse aussi les médiations du politique ou du religieux, les groupes partisans en ligne, et la concurrence de leurs imaginaires dans l'espace public.Travaillant la notion de "culture numérique" comme une "formule" porteuse de représentations idéologiques, ce numéro en explore le déploiement au sein de l'éducation nationale, via le compromis entre la conceptualisation des enseignants, des apprenants et l'industrialisation du savoir via des plateformes d'apprentissage. Il analyse aussi les médiations du politique ou du religieux, les groupes partisans en ligne, et la concurrence de leurs imaginaires dans l'espace public.

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