Introduction
Première partie : ville, familles, enfances
I. Langfang : "La perle étincelante du corridor Pékin-Tianjin"
II. "Contrôler la croissance de la population, augmenter la qualité de la population"
III. "Tirer sur les pousses pour les aider à croître"
Deuxième partie : Ecoles, enseignants, enseignements
IV. L'école primaire numéro douze de Langfang : des capitaux mixtes, un clan recomposé
V. La figure du professeur : maître ou coach ?
VI. "Préparer une nouvelle génération de citoyens de qualité, capables de servir la Chine dans sa modernisation"
Troisième partie : Les enfants uniques, créateurs de culture
VII. "Jouer dans la société"
VIII. D'autres voies, d'autres maîtres
IX. Les cybercafés, l'écriture numérique ou l'invention d'une nouvelle culture
Conclusion