Étude de cas  (L')

Dialogue entre recherche et pratique en psychologie clinique et en psychothérapie
Fabrice BRODARD,Yves DE ROTEN,Valentino POMINI,Vincent QUARTIER
Date de publication
19 avril 2016
Résumé
Un cas exemplaire, un cas d'école, un beau cas, un cas de figure, un cas extrême, un cas particulier, un cas épineux, un cas limite… Les modalités de l'étude de cas sont multiples et expriment le fait que tout raisonnement suivi, toute explication, toute théorie bute une fois ou l'autre sur la nécessité d'explorer et d'approfondir les propriétés d'une singularité accessible à l'observation.Publier un ouvrage sur la question du cas unique, c'est participer à ce moment de réflexion sur les méthodes scientifiques en psychologie. C'est aussi œuvrer à un repositionnement constructif de cette modalité de faire science, en donnant la parole aux auteurs spécialistes de ces questions ou directement concernés par celles-ci à travers leurs recherches ou leurs pratiques.Cet ouvrage ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
25.00 €
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Date de première publication du titre 19 avril 2016
ISBN 9782889011063
EAN-13 9782889011063
Référence 119901-64
Nombre de pages de contenu principal
Format 13.5 x 20.5 x 2 cm
Poids 414 g

 Martin Drapeau – Préface. Quelle place pour l'étude de cas

Yves de Roten, Valentino Pomini, Fabrice Brodard, Vincent Quartier – Introduction

Statuts de l'étude de cas en psychologie et en psychothérapie

Vincent Dallèves – Le raisonnement à partir de "cas". Quelques jalons théoriques et épistémologiques ;

Rémy Amouroux – Quel est le sujet des études de cas ?

William B. Stiles – La validité scientifique de l'étude de cas ;

Daniel B. Fishman – L'étude de cas pragmatique. Une méthode de recherche rigoureuse et systématique qui parle aux praticiens.

Approches méthodologiques de l'étude de cas

Jean-Philippe Antonietti – Analyse statistique de protocoles individuels ;

Sandrine Pihet – Au plus près de l'expérience vécue, en temps réel et dans son contexte. Les méthodes d'échantillonnage de l'expérience (MEE) dans l'étude de cas clinique ;

Claudia Meystre – Quelle place pour l'étude du cas unique dans l'élaboration de la théorie clinique ? Illustration par le modèle de l'assimilation ;

Sylvie Berney, Alessandra Duc Marwood, Daniela Dunker-Scheuner, Valentino Pomini, Jean-Nicolas Despland – La formulation de cas dans la formation à la psychothérapie. Enjeux pédagogiques du recours à un support filmique.

Étude de cas et pratiques cliniques

Valentino Pomini, Joëlle Darwiche, Pascal Roman – Pratiques de la formulation de cas en psychothérapie ;

Ueli Kramer – La relation thérapeutique centrée sur les motifs. Comment individualiser l'offre relationnelle sous l'angle de la responsivité appropriée ;

Vincent Quartier, Fabrice Brodard – L'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent. Application de la formulation de cas dans une perspective développementale et contextuelle ;

Philip D. Jaffé – L'expertise psycho-légale: une analyse intensive de cas par un scientifique praticien.

Un cas exemplaire, un cas d'école, un beau cas, un cas de figure, un cas extrême, un cas particulier, un cas épineux, un cas limite… Les modalités de l'étude de cas sont multiples et expriment le fait que tout raisonnement suivi, toute explication, toute théorie bute une fois ou l'autre sur la nécessité d'explorer et d'approfondir les propriétés d'une singularité accessible à l'observation.Publier un ouvrage sur la question du cas unique, c'est participer à ce moment de réflexion sur les méthodes scientifiques en psychologie. C'est aussi œuvrer à un repositionnement constructif de cette modalité de faire science, en donnant la parole aux auteurs spécialistes de ces questions ou directement concernés par celles-ci à travers leurs recherches ou leurs pratiques.Cet ouvrage, issu de la collaboration entre l'Institut de psychologie et l'Institut universitaire de psychothérapie de l'Université de Lausanne, offre un panel de contributions qui ont pour objectif d'illustrer une réflexion ou une pratique dans ce domaine et de problématiser cette réflexion ou cette pratique en montrant les interrogations qui les traversent et les éventuelles réponses qu'on peut y apporter.

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