Terrain, n° 40/mars 2003

Enfant et apprentissage
Collection
Terrain
Date de publication
1er janvier 1997
Résumé
Selon Goethe, "l'enfant fait vraiment l'éducation du père"... Le volume invite, en mobilisant ce que nous savons aujourd'hui de l'architecture de l'esprit des enfants, à mieux comprendre la façon dont ces derniers apprennent, et à réhabiliter la part de l'enfant dans le processus d'apprentissage...Au sommaire : G. Lenclud, "Apprentissage culturel et nature humaine" ; L. A. Hirschfeld, "Pourquoi les anthropologues n'aiment-ils pas les enfants ?" ; E. Valette-Cagnac, "Etre enfant à Rome" ; C. Stafford, "Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan" ; P. L. Harris, "Les dieux, les ancêtres et les enfants" ; J. Delalande, "Culture enfantine et règles de vie. Jeux et enjeux de la cour de récréation" ; H. Jisa, "L'acquisition du langage" ; C. Salomon, "Quand les ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
15.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN
Date de première publication du titre 1er janvier 1997
ISBN 9782858227594
EAN-13 9782858227594
Référence TE040-16
Nombre de pages de contenu principal 184
Format 0 x 0 x 0 cm
Poids 638 g
Selon Goethe, "l'enfant fait vraiment l'éducation du père"... Le volume invite, en mobilisant ce que nous savons aujourd'hui de l'architecture de l'esprit des enfants, à mieux comprendre la façon dont ces derniers apprennent, et à réhabiliter la part de l'enfant dans le processus d'apprentissage...Au sommaire : G. Lenclud, "Apprentissage culturel et nature humaine" ; L. A. Hirschfeld, "Pourquoi les anthropologues n'aiment-ils pas les enfants ?" ; E. Valette-Cagnac, "Etre enfant à Rome" ; C. Stafford, "Langage et apprentissage des nombres en Chine et à Taïwan" ; P. L. Harris, "Les dieux, les ancêtres et les enfants" ; J. Delalande, "Culture enfantine et règles de vie. Jeux et enjeux de la cour de récréation" ; H. Jisa, "L'acquisition du langage" ; C. Salomon, "Quand les filles ne se taisent plus. Un aspect du changement postcolonial en Nouvelle-Calédonie" ; S. Divay, "Quand la jeunesse devient compétente".

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