Former aux didactiques. Un modèle et des outils de formation professionnelle disciplinaire



Former aux didactiques. Un modèle et des outils de formation professionnelle disciplinaire

L'exemple de l'histoire-géographie


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Cet ouvrage devrait intéresser ceux qui désirent réfléchir sur la formation professionnelle des enseignants aux didactiques des disciplines, c'est-à-dire à la maîtrise des processus d'enseignement et d'apprentissage dans le cadre de la ou des discipline(s) qu'ils ont en charge dans les classes. Des équipes de recherche de l'INRP ont mis au point, dans le cadre institutionnel de la formation, un modèle systémique visant à permettre d'organiser des itinéraires annuels de formation initiale et continuée. Des grilles et des questionnaires ont été construits. La recherche a eu pour objet la mise au point, l'évaluation et la validation d'un modèle et d'outils performants pour une formation professionnelle des professeurs aux didactiques de l'histoire et de la géographie. Elle a eu pour ambition de créer un ensemble de démarches, stratégies, outils de travail utilisables pour la formation aux didactiques des disciplines enseignées dans le secondaire. Tout le travail proposé est centré sur les professeurs en situation de formation : le modèle et les outils sont utilisés par les formateurs de formateurs afin que leur processus d'enseignement (et donc de transmission d'une formation professionnelle) conduisent les formés à des résultats optimaux concernant leurs apprentissages (les processus d'appropriation des compétences professionnelles requises par le métier d'enseignant). Des situations d'observation et d'évaluation, toujours centrées sur le professeur en formation et visant à apprécier ses compétences professionnelles, se situent aussi dans les classes afin d'apprécier ses capacités à mettre en oeuvre lui-même des processus d'enseignement/apprentissage qu'il conduit, en les centrant sur ses élèves, dans le cadre de sa (ou ses) discipline(s) d'enseignement?

Titre Former aux didactiques. Un modèle et des outils de formation professionnelle disciplinaire
Sous-titre L'exemple de l'histoire-géographie
Édition Première édition
Auteurs Gilles Baillat, Lucile Marbeau
Éditeur ENS Éditions
Marque d'éditeur INRP - Institut national de recherche pédagogique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Date de première publication du titre 1992
Code Identifiant de classement sujet      93 Classification thématique Thema: J
Support Livre broché
Nb de pages 180 p.
ISBN-10 2-7342-0335-9
ISBN-13 978-2-7342-0335-3
GTIN13 (EAN13) 9782734203353
Référence INRP049-46
Année de publication 1992
Nombre de pages de contenu principal 180
Format 24 x 16 cm
Poids 346 gr
Prix 18,00 €
 
INRP049-46


 

 

 

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