La Vie scolaire

Une étude philosophique
Jean-François DUPEYRON
Collection
Actes des évêques de France
Editeur
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Date de publication
16 mai 2017
Résumé
Cet ouvrage pionnier propose une étude philosophique de la vie scolaire, cette vie concrète que chacun d'entre nous a vécue de longues années, de la maternelle à la fin de l'enseignement secondaire, et dont il garde des souvenirs généralement marquants, pour le meilleur et pour le pire. Quelle est cette forme de vie? Quels principes et quels modèles président à son organisation et à sa pratique quotidienne?Pour l'auteur il s'agit aujourd'hui de construire une vie scolaire soucieuse du séjour qu'elle offre à ses " résidents ", délibérément tournée vers l'acquisition de capabilités et permettant à chaque élève d'éprouver la force émancipatrice de l'idéal démocratique. Défendre l'idée d'une école habitable, c'est aussi faire la promotion de l'intervention transformatrice d ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
15.00 €
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Crédit
Date de première publication du titre 16 mai 2017
ISBN 9782814303065
EAN-13 9782814303065
Référence 121291-47
Nombre de pages de contenu principal 210
Format 16 x 24 x 1.2 cm
Poids 324 g

Préface

Introduction : la vie scolaire comme problème

1 - L'étude philosophique de l'École

2 - Qu'est-ce que la vie scolaire ?

Les caractéristiques de la forme scolaire moderne

Un premier regard sur l'histoire de la forme scolaire

3 - La vie scolaire entre social et vital

Normes, normation, normativité et normalisation

Les normes entre immanence et productivité

4 - Foucault et la forme de vie scolaire

Gouvernementalité et biopolitique

La gouvernementalité scolaire

L'enfermement scolaire

Le sanctuaire laïque

L'École-caserne

L'École-fabrique

L'École capitaliste

L'École de l'auto-entreprenariat néolibéral

Foucault penseur du néolibéralisme

L'École comme lieu de possibles processus paradoxaux d'émancipation

Les mouvements de résistance scolaire

5 - La vie scolaire comme vie éthique

La centralité de la vie éthique

Une vie éthique à hauteur subjective (à hauteur d'homme)

La forme de vie chez Wittgenstein

La vie scolaire et les jeux de langage

Le Lebenswelt

La violence éthique dans la vie scolaire

La vie scolaire et le monde éthique

Des modèles politiques de vie scolaire

Vie ouverte, vie fermée

L'École pour la vie

6 - La vie scolaire comme vie hérétique

L'inhabitabilité

Vers une autre architecture scolaire ?

Conclusion : pour une vie scolaire digne d'être vécue

Une approche critique et descriptive de la vie scolaire

Une nouvelle problématisation de l'éducation et de l'enseignement

Bibliographie

Index

Cet ouvrage pionnier propose une étude philosophique de la vie scolaire, cette vie concrète que chacun d'entre nous a vécue de longues années, de la maternelle à la fin de l'enseignement secondaire, et dont il garde des souvenirs généralement marquants, pour le meilleur et pour le pire. Quelle est cette forme de vie? Quels principes et quels modèles président à son organisation et à sa pratique quotidienne?Pour l'auteur il s'agit aujourd'hui de construire une vie scolaire soucieuse du séjour qu'elle offre à ses " résidents ", délibérément tournée vers l'acquisition de capabilités et permettant à chaque élève d'éprouver la force émancipatrice de l'idéal démocratique. Défendre l'idée d'une école habitable, c'est aussi faire la promotion de l'intervention transformatrice de tous les acteurs en vue de la pratique d'une vie scolaire digne d'être vécue.

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