Recherche et formation, n° 97/2021

Comment et pourquoi l'éducation à l'esprit d'entreprendre questionne l'évolution du système éducatif français ?
Patricia CHAMPY-REMOUSSENARD,Sylvain STARCK
Revue
Recherche et formation
Editeur
ENS Editions
Date de publication
6 juin 2023
Résumé
L'ensemble du numéro entend montrer en quoi le développement de l'esprit d'entreprendre ou d'initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français. Injonction politique, le développement de cette compétence clé se traduit par des dispositifs, des pratiques pédagogiques, des activités et des compétences en renouvellement. Les tensions qui en résultent interpellent la forme scolaire, la forme éducative mais aussi la professionnalité de ceux qui sont impliqués dans ce développement. Trois articles explorant une diversité de dispositifs associés au développement de l'esprit d'entreprendre éclairent leur mise en œuvre, notamment du point de vue des professionnels qui y sont engagés. La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l'esprit ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
17.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 09881824
Crédit
Date de première publication du titre 6 juin 2023
ISBN 9791036206627
EAN-13 9791036206627
Référence 126779-46
Nombre de pages de contenu principal 146
Format 17.3 x 24.7 x 0 cm
Poids 300 g

Dossier

Comment et pourquoi l'éducation à l'esprit d'entreprendre questionne l'évolution du système éducatif français ? (Introduction)
Patricia Champy-Remoussenard et Sylvain Starck

Consensus et allants de soi dans les formes d'opérationnalisation de l'éducation à l'esprit d'entreprendre
Julien de Miribel et Xavier Sido

L'éducation à l'esprit d'entreprendre appelle des enseignant·es entreprenant·es : une assertion à questionner ?
Matthias Pepin et Jean-Emmanuel Maigret

Les opérateurs extérieurs dans l'éducation à l'esprit d'entreprendre et la forme scolaire : les enseignements d'une expérimentation menée dans des collèges de quartiers défavorisés
Claire Bonnard, Amélie Duguet et Jean-François Giret

Entrepreneuriat et esprit d'entreprendre (Autour des mots de la formation)
Patricia Champy-Remoussenard et Julien de Miribel 

Regards croisés sur l'éducation entrepreneuriale, depuis les sciences de gestion, la sociologie et les sciences de l'éducation (Entretien)
Entretien avec Caroline Verzat et Olivia Chambard réalisé par Patricia Champy-Remoussenard et Sylvain Starck

Professionnalisation et évaluation : de nouvelles perspectives de recherche (Débats et controverses)
Pascal Roquet

Varia

La pratique réflexive de Camille comme stratégie de développement dans une démarche innovante : l'accompagnement pédagogique professionnel (AcPéP). Étude de cas de l'activité professionnelle d'une enseignante primaire
Richard Mettraux

La prise en compte du corps de l'enseignant dans la formation à distance : vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique
Catherine Archieri

Notes critiques et lectures

L'ensemble du numéro entend montrer en quoi le développement de l'esprit d'entreprendre ou d'initiative oriente en partie les évolutions du système éducatif français. Injonction politique, le développement de cette compétence clé se traduit par des dispositifs, des pratiques pédagogiques, des activités et des compétences en renouvellement. Les tensions qui en résultent interpellent la forme scolaire, la forme éducative mais aussi la professionnalité de ceux qui sont impliqués dans ce développement. Trois articles explorant une diversité de dispositifs associés au développement de l'esprit d'entreprendre éclairent leur mise en œuvre, notamment du point de vue des professionnels qui y sont engagés. La réflexion sur les mots et les concepts utilisés pour désigner l'esprit d'entreprendre circule dans tout le dossier et notamment dans la rubrique " autour des mots ". L'entretien mené auprès de deux chercheuses en sociologie et en sciences de gestion apporte leurs propres éclairages aux sciences de l'éducation et de la formation (SEF). C'est dans la diversité des points de vue que se dessine un questionnement sur les changements associés à l'objectif de développer l'esprit d'entreprendre et d'initiative et aux apports indispensables que peuvent offrir les SEF.

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