Nouveauté

Curriculum et didactique

Perspectives en éducation physique et sportive
Mathilde MUSARD
Collection
Pratiques et Techniques
Editeur
Presses universitaires de Franche-Comté
Date de publication
20 mars 2025
Résumé
Cet ouvrage s'inscrit dans une approche didactique du curriculum. Après une présentation de l'approche curriculaire, il explore, à partir de recherches empiriques en éducation physique et sportive, différentes formes de curriculums (curriculum prescrit, curriculum interprété, curriculum réel ou en actes), ainsi que les relations entre celles-ci (la dynamique du curriculum). Il revient enfin sur les enjeux de l'approche curriculaire et avance des perspectives originales pour la recherche et la formation.
FORMAT
Livre broché
20.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit 2025
Date de première publication du titre 20 mars 2025
ISBN 9782385491390
EAN-13 9782385491390
Référence 127773-39
Nombre de pages de contenu principal 158
Format 16 x 22 x 1 cm
Poids 275 g

Préface

Introduction

Première partie

1. Curriculum et programme

2. Le curriculum : plan et /ou construction ?

3. Différentes formes de curriculum : curriculum officiel, curriculum interprété et curriculum en actes

4. Les composantes du curriculum : pourquoi et quoi enseigner, comment
et avec quelle évaluation ?

5. Problématique

Deuxième partie

Chapitre 1. L'EP dans les curriculums officiels en France, en Suisse romande et au Québec

Chapitre 2. L'enseignement de l'acrosport dans les curriculums officiel et interprété

Troisième partie

Chapitre 1. La co-construction des contenus dans les interactions entre le professeur et les élèves

Chapitre 2. Co-construction des contenus et interactions entre élèves : le cas de débats d'idées en gymnastique

Quatrième partie

Chapitre 1. La dynamique entre curriculum en actes et curriculum prescrit en classe de terminale

Chapitre 2. La dynamique curriculaire dans le premier degré : d'une matière à l'autre

Conclusion et perspectives

Références bibliographiques

Cet ouvrage s'inscrit dans une approche didactique du curriculum. Après une présentation de l'approche curriculaire, il explore, à partir de recherches empiriques en éducation physique et sportive, différentes formes de curriculums (curriculum prescrit, curriculum interprété, curriculum réel ou en actes), ainsi que les relations entre celles-ci (la dynamique du curriculum). Il revient enfin sur les enjeux de l'approche curriculaire et avance des perspectives originales pour la recherche et la formation.

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