De nouveaux textes ou seulement des variations de mise en scène ?

J. Anis : " Lire des visuo-textes " ;

G. Vigner : " La représentation du savoir : mise en page et mise en texte dans les manuels scolaires " ;

F. Grossmann : " Voix du lecteur et voix du texte dans les albums pour enfants : deux sources d'institution du genre " ;

L. Heurley : " Vers une définition du concept de texte procédural : le point de vue de la psycholinguistique" ;

J. Billiez : " Poésie musicale urbaine : jeux et enjeux du rap ".

L'acte d'écrire face aux nouveaux outils et aux nouvelles situations de travail :

R. Guibert : " "Ils ont senti que la flêche du temps n'allait plus droit" " ;

S. Plane : " Le traitement de texte : un instrument qui fige la réécriture ou qui la rend plus souple ? " ;

P. Delcambre : " Écrire un fax : une pratique nouvelle d'écriture en milieu de travail ? " ;

F. Rouard : " Écrits ordinaires du télétravail : entre organisation et individu ".

L'appropriation du savoir-faire scriptural : quelques aperçus :

M. Molinié : " Trajectoires sociales et mobilités culturelles : une approche autobiographique " ;

É. Bautier : " Écrire, apprendre, se construire au lycée " ;

A. Giroud : " Comment des apprentis-scripteurs négocient l'écriture d'un texte : la gestion des modalisations " ;

M. Marquilló Larruy, P. Cappeau, C. Fabre : " L'entrée dans l'écrit en langue cible d'élèves d'une classe bilingue " ;

J. David : " Écriture et acquisition : étude de procédures graphiques et d'interactionjs verbales chez des enfants de 6 à 8 ans ".