École et immigration

Barbara FOUQUET-CHAUPRADE
Collection
Carnets des sciences de l'éducation
Editeur
Éditions Interroger l'éducation - Université de Genève
Date de publication
25 mai 2023
Résumé
Le simple fait d'être issus de l'immigration pénalise les élèves: résultats plus bas, scolarité plus chaotique, insertion professionnelle plus difficile. L'ampleur et la persistance des inégalités liées à l'origine migratoire et ethnoraciale des élèves questionne nos idéaux démocratiques.Reste à comprendre comment et pourquoi se construisent ces inégalités: ce livre explore les réponses et les impasses de plusieurs pistes d'analyse à partir des notions d'intégration, de culture, et d'origine sociale.Les théories et concepts présentés ici sont de précieux outils pour analyser le fonctionnement des systèmes éducatifs.
FORMAT
Livre broché
9.50 €
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Crédit
Date de première publication du titre 25 mai 2023
ISBN 9782940655038
EAN-13 9782940655038
Référence 126436-102
Nombre de pages de contenu principal 152
Format 10.5 x 14.8 x 1 cm
Poids 128 g

Introduction

Qui sont les élèves " issus de l'immigration " ?

Des inégalités scolaires systématiquement en défaveur des élèves issus de l'immigration ?

De l'assimilation à l'intégration : l'Ecole de Chicago et ses critiques

L'École de Chicago

Les critiques du paradigme classique

L'assimilation segmentée

La multidimensionnalité des processus d'intégration

L'immigration en Suisse

Brève histoire de l'immigration en Suisse

Comment penser l'intégration en Suisse ?

L'assimilation segmentée exportable en Suisse ?

Les secondos

Première – deuxième générations : quelles spécificités ?

Les secondos : les secondes générations en Suisse

L'ethnicité, la citoyenneté et la culture

Qu'est-ce que l'ethnicité ?

Ethnicité et citoyenneté

Et la culture ?

Pays d'émigration, pays d'immigration

Les caractéristiques prémigratoires

L'importance des dispositions d'origine

Conclusion

Références bibliographiques

Le simple fait d'être issus de l'immigration pénalise les élèves: résultats plus bas, scolarité plus chaotique, insertion professionnelle plus difficile. L'ampleur et la persistance des inégalités liées à l'origine migratoire et ethnoraciale des élèves questionne nos idéaux démocratiques.Reste à comprendre comment et pourquoi se construisent ces inégalités: ce livre explore les réponses et les impasses de plusieurs pistes d'analyse à partir des notions d'intégration, de culture, et d'origine sociale.Les théories et concepts présentés ici sont de précieux outils pour analyser le fonctionnement des systèmes éducatifs.

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