Revue française de pédagogie, n° 217/2022

" Le "métier d'enfant" " 50 ans après : penser l'éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon
Stéphane BONNERY,Paul PASQUALI
Résumé
Il y a 50 ans, Jean-Claude Chamboredon publiait avec Jean Prévot " Le "métier d'enfant" ", article séminal suivi d'autres publications sur la petite enfance et, au-delà, sur la socialisation selon les âges de la vie.Les articles du dossier mobilisent des concepts, des problématiques et des manières de faire qui s'en inspirent et visent à les actualiser. Ils s'intéressent aux définitions sociales de l'enfance à la crèche ou au début de la scolarité, dans les pratiques socialisatrices des adultes (parents ou enseignants) ainsi qu'aux inégalités sociales dans l'usage des institutions scolaires et l'appropriation des normes pédagogiques et culturelles en vigueur dans ces dernières.Chacun des articles prolonge des aspects esquissés ou négligés dans " Le "métier d'enfant" " e ... Lire la suite
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Livre broché
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ISSN 05567807
Date de première publication du titre 26 mai 2023
ISBN 9791036206597
EAN-13 9791036206597
Référence 126761-46
Nombre de pages de contenu principal 148
Format 19.5 x 24 x 0 cm
Poids 335 g

Dossier

Stéphane Bonnéry & Paul Pasquali – " Le "métier d'enfant" " 50 ans après : penser l'éducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon

Wilfried Lignier – Le premier âge de la domination. Des définitions de la petite enfance aux pratiques enfantines

Fabienne Montmasson-Michel – Les familles et l'école maternelle 50 ans après " Le "métier d'enfant" ". Primes socialisations langagières, " libre exploration " et secondarisation de la petite enfance

Julien Vitores – À l'école buissonnière : l'éducation " par la nature " et ses implicites

Stéphane Bonnéry – Les auteurs et les illustrateurs d'albums pour enfants : une enquête sur la création d'instruments de socialisation à des manières de lire

Jean-Claude Chamboredon – De la transmission au contrôle social. La clôture de la thématique et de la problématique de la sociologie critique de l'éducation en France

Varia

Prisca Fenoglio, Jacques Crinon & Georges Ferone – Des croyances enseignantes sur le numérique aux perceptions des élèves : des décalages différenciateurs ? Étude à partir du dispositif Twictée

Simon Massei – Le public scolaire face au discours égalitaire. Une réception entre genre, race et classe

Aline Paintendre & Mathilde Guerry – Partage d'expérience et apprentissages sensoriels en EPS. Étude de cas de lycéen.nes engagé.es dans une séquence d'enseignement en step

Notes critiques

Chamboredon Jean-Claude – Territoires, culture et classes sociales (Christophe Joigneaux)

Leroy Ghislain – Sociologie des pédagogies alternatives (Marie-Charlotte Allam)

Lorcerie Françoise (dir.) – Éducation et diversité. Les fondamentaux de l'action (Myriam Radhouane)

Mozziconacci Vanina – Qu'est-ce qu'une éducation féministe ? Égalité, émancipation utopie (Marie Duru-Bellat)

Rollin Zoé – Le lycée à l'épreuve du cancer. Une sociologie de l'école de ses actrices et acteurs dans le contexte de la maladie grave (Anne-Cécile Bégot)

La revue a reçu

Abstracts

Il y a 50 ans, Jean-Claude Chamboredon publiait avec Jean Prévot " Le "métier d'enfant" ", article séminal suivi d'autres publications sur la petite enfance et, au-delà, sur la socialisation selon les âges de la vie.Les articles du dossier mobilisent des concepts, des problématiques et des manières de faire qui s'en inspirent et visent à les actualiser. Ils s'intéressent aux définitions sociales de l'enfance à la crèche ou au début de la scolarité, dans les pratiques socialisatrices des adultes (parents ou enseignants) ainsi qu'aux inégalités sociales dans l'usage des institutions scolaires et l'appropriation des normes pédagogiques et culturelles en vigueur dans ces dernières.Chacun des articles prolonge des aspects esquissés ou négligés dans " Le "métier d'enfant" " et d'autres textes de Chamboredon: les relations entre pairs, les socialisations dans les familles, le rapport à la nature dans l'enfance, la création d'instruments de socialisation, etc.Le dossier comprend en outre un texte inédit de Chamboredon sur la socialisation dans les collèges privés, lorsque l'accès à l'enseignement secondaire a été généralisé. L'auteur y discute les angles morts des théories critiques de l'École inspirées d'Althusser, Bourdieu ou Foucault, en pointant les écueils d'une focalisation sur le contrôle social au détriment des enjeux de transmission.

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