Le Télémaque, n° 65/2024

Changer les voix en éducation : décolonisation et pensées critiques de la race II – Éducation, études critiques et colonialité
Malanda ELODIE,Vanina MOZZICONACCI,Vermeren PAULINE
Revue
Le Télémaque
Editeur
Presses universitaires de Caen
Date de publication
26 juin 2024
Résumé
Ce dossier complète les études consacrées à la question de l'éducation et de la race, publiées dans le numéro précédent. Il réunit des approches critiques et décoloniales variées, afin d'abonder scientifiquement le débat sur les nouvelles voix en éducation et de proposer des alternatives aux chimères contemporaines de l'identité. Il aborde entre autres les thèmes du féminisme décolonial et les usages de l'héritage de Paulo Freire, en donnant la parole à des chercheurs brésiliens mexicains et français.
FORMAT
Livre broché
16.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 1263588X
Crédit 2024
Date de première publication du titre 26 juin 2024
ISBN 9782381852386
EAN-13 9782381852386
Référence 127389-45
Nombre de pages de contenu principal 184
Format 16 x 24 x 1.5 cm
Poids 337 g

Ouverture

Didier MOREAU : Les chimères de l'identité

Chronique morale

Éric DUBREUCQ : " De courtes histoires morales, propres à fixer leur attention " : morale, lettres et littérature selon Condorcet

Notion

Georges NAVET : Ennui

Changer les voix en éducation : décolonisation et pensées critiques de la race

Dossier : Éducation, études critiques et colonialité

Olga Kochie AKOU, Jean-François DUPEYRON : Présentation – " Pour que l'on sache "

Alexandre FILORDI DE CARVALHO, Walter Omar KOHAN, Sílvio GALLO : Paulo Freire et les subjectivités génératrices : un mode de vie philosophique pour l'éducation contemporaine

Bruno BARONNET : Autonomie et éducation contre le racisme lors du voyage des femmes zapatistes en Europe

Joëlle PALMIERI : Colonialité numérique : mythe du rattrapage et transgression

Irène PEREIRA : Le décolonial en éducation : quelles perspectives possibles en France ? Réflexions sur les conditions de possibilité du recours à la théorie décoloniale hors de l'Amérique du Sud

Djamila RIBEIRO, Olga Kochie AKOU, Jean-François DUPEYRON : " Dialoguer et travailler avec l'éducation " : entretien avec Djamila Ribeiro

Études

Sébastien MIRAVETE : Socrate et la spécificité de la philosophie de l'éducation

Dominique MELONI, Gabriela PATIÑO-LAKATOS : Arrêt sur image de la formation en visioconférence : la place du regard et de la vue dans la relation pédagogique

Comptes rendus

Summaries

Ce dossier complète les études consacrées à la question de l'éducation et de la race, publiées dans le numéro précédent. Il réunit des approches critiques et décoloniales variées, afin d'abonder scientifiquement le débat sur les nouvelles voix en éducation et de proposer des alternatives aux chimères contemporaines de l'identité. Il aborde entre autres les thèmes du féminisme décolonial et les usages de l'héritage de Paulo Freire, en donnant la parole à des chercheurs brésiliens mexicains et français.

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