La Vitalisation au coeur de l'intervention

Analyse d'activités éducatives auprès d'adultes en situation de handicap psychique
Claude DE JONCKHEERE,Kim STROUMZA
Collection
Le social dans la cité
Editeur
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Date de publication
26 mars 2012
Résumé
A l'heure où la psychiatrie connaît un mouvement de déshospitalisation et d'autonomisation des résidents, l'équipe éducative d'un foyer pour adultes en situation de handicap psychique s'interroge : " Au-delà de nos bonnes intentions et de notre volonté, nos activités sont-elles vitalisantes pour nos résidents ? Favorisent-elles, la mobilisation de leurs ressources ? ". L'équipe exprime ainsi son souci de ne pas forger, malgré elle, une institution qui " capture " ses résidents. Il s'agit dès lors, comme le formule Ehrenberg, d'aider les gens à s'aider par eux-mêmes dans une alliance partenariale, dans une relation d'aide pratiquant la remise en mouvement de personnes qui subissent entièrement leur situation.En étroite collaboration avec l'équipe en place, Kim Stroumza e ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
23.10 €
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Crédit
Date de première publication du titre 26 mars 2012
ISBN 9782882240958
EAN-13 9782882240958
Référence 113776-73
Nombre de pages de contenu principal 112
Format 14.8 x 22.5 x .7 cm
Poids 196 g

Introduction
La demande concernant la vitalisation 
Un appui sur les ressources
Une importance accordée à l'autonomie
Un certain regard sur l'activité de travail
L'activité saisie comme faisant exister la profession,
le professionnel et le résident
Activité, problème et modèle
Activité et langage
Répondre à la demande depuis l'analyse de l'activité:
observations, autoconfrontations

Chapitre 1
L'institution 
Description
Présentation des foyers d'accueil: définition et mission
Les foyers d'accueil de Neuchâtel: concepts et spécificités
Définition de sa ligne pédagogique et positionnement de l'équipe du foyer de Peseux par rapport au contexte politique et économique de ses interventions
Changements de paradigmes
Le contexte politique et économique

Chapitre 2
Vignettes
Vignette 1: " J'aimerais essayer d'arrêter de fumer, j'y arrive pas "
Déroulement d'une journée
Comment l'équipe parle de Sophie
Analyse fine de l'échange
Plusieurs manières d'interpréter et de vivre ce type d'échange
Vignette 2: vingt minutes d'une réunion d'équipe
Description
Discussion
Vignette 3: Un week-end rock'n'roll
Description
Discussion
Vignette 4: Une visite au domicile de Nathalie

Chapitre 3
Discussion
Enjeu
Un milieu protégé et des usagers pleins de ressources
Une institution néanmoins perçue comme dévitalisante
Des résistances et des ajustements
Les résistances des chercheurs: où votre activité nous mène-t-elle?
D'autres conceptions de l'autonomie, un autre travail éducatif,
une autre conception de l'institution et de l'usager
Pratiques de reconnaissance
L'usager-expert
L'institution comme étayage ou support

Conclusion
Le modèle Peseux
Modèle
La vitalisation
Organisation et gestion de la vie quotidienne
Conversation et relationnalité
De la conviction au pouvoir d'agir

A l'heure où la psychiatrie connaît un mouvement de déshospitalisation et d'autonomisation des résidents, l'équipe éducative d'un foyer pour adultes en situation de handicap psychique s'interroge : " Au-delà de nos bonnes intentions et de notre volonté, nos activités sont-elles vitalisantes pour nos résidents ? Favorisent-elles, la mobilisation de leurs ressources ? ". L'équipe exprime ainsi son souci de ne pas forger, malgré elle, une institution qui " capture " ses résidents. Il s'agit dès lors, comme le formule Ehrenberg, d'aider les gens à s'aider par eux-mêmes dans une alliance partenariale, dans une relation d'aide pratiquant la remise en mouvement de personnes qui subissent entièrement leur situation.En étroite collaboration avec l'équipe en place, Kim Stroumza et Claude de Jonckheere passent à la loupe quatre séquences d'activité (une interaction informelle, une réunion d'équipe, les suites d'un week-end agité, une visite à domicile lors d'un appui social ambulatoire). L'analyse de ces séquences met en lumière – à travers les activités quotidiennes – la reconnaissance que les éducateurs apportent aux résidents, les obstacles auxquels se heurtent ces activités, comment les approches sont ajustées, ou encore, dans quelle perspective de pensée et d'action se placent les professionnels. L'analyse des auteurs aboutit à une modélisation des activités éducatives du foyer.

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