Le Le Télémaque, n° 38/2010

Adolescences
Revue
Le Télémaque
Editeur
Presses universitaires de Caen
Date de publication
13 janvier 2011
Résumé
 L'adolescence, depuis le XIXe siècle au moins, est pensée comme moment ou expression d'une " crise ". Cependant, une redéfinition de la périodisation des âges de la vie nous conduit à réinterroger les difficultés actuelles de l'adolescence. La " crise " indiquait un danger potentiel, mais elle désignait aussi un signe d'émancipation, un passage. Mais les adolescents d'aujourd'hui n'ont-ils pas d'autres obstacles et d'autres angoisses à surmonter pour devenir adultes ? De quelle manière notre culture aborde-t-elle ce passage, et de quels soutiens les jeunes bénéficient-ils ? Les jeunes, d'ailleurs, sont-ils " adolescents " ? Leurs stratégies en vue de l'autonomie, leurs inquiétudes spécifiques, les appuis qu'ils trouvent ou non dans le monde environnant sont parmi les q ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
16.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 1263588X
Crédit
Date de première publication du titre 13 janvier 2011
ISBN 9782841333615
EAN-13 9782841333615
Référence TEL038-45
Nombre de pages de contenu principal 168
Format 16 x 24 x 1 cm
Poids 265 g

Ouverture
Patrice Huerre, " L'adolescence : à qui ça sert ? " ;
Chronique morale
Maria Kakogianni, " Le savoir-marchandise et les chemins de l'éducation : balade platonicienne ".
Actualité
André D. Robert, " À propos de philosophie et sociologie de l'éducation. Retour sur l'oeuvre de Jean-Claude Forquin
Dossier : Adolescences " ;
Alain Vergnioux : Présentation
Laurence Gavarini, " Discours et pratiques déclaratives et performatives à propos de l'âge
d'adolescence " ;
Vincenzo Cicchcchcchelli, " Les legs du voyage de formation à la Bildung cosmopolite " ;
Ilaria Pirone, " Adolescents en panne d'histoire(s) " ;
Jean-Marc Lemonnier, Alain Vergnioux, " Les adolescents des années soixante : salut les copains ! " ;
Graciela Frigerio, " Enfances et Adolescences " ;
Jaques Arveiller, " Les idées médicales et la construction de la catégorie moderne d'adolescence (XVIIIe-XIXe siècles) " ;
Aurélie Maurin, " Le passage adolescent : habiter les interstices ".
Étude
Loïc Chalmel, " Pour une " éthique du pédagogique ".
Compte rendu
Summaries

 L'adolescence, depuis le XIXe siècle au moins, est pensée comme moment ou expression d'une " crise ". Cependant, une redéfinition de la périodisation des âges de la vie nous conduit à réinterroger les difficultés actuelles de l'adolescence. La " crise " indiquait un danger potentiel, mais elle désignait aussi un signe d'émancipation, un passage. Mais les adolescents d'aujourd'hui n'ont-ils pas d'autres obstacles et d'autres angoisses à surmonter pour devenir adultes ? De quelle manière notre culture aborde-t-elle ce passage, et de quels soutiens les jeunes bénéficient-ils ? Les jeunes, d'ailleurs, sont-ils " adolescents " ? Leurs stratégies en vue de l'autonomie, leurs inquiétudes spécifiques, les appuis qu'ils trouvent ou non dans le monde environnant sont parmi les questions qu'aborde ce numéro thématique.

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