Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 1/2002

Écoles et "jeunes" dans les médias du Sud
Étienne GÉRARD,Laurence PROTEAU
Résumé
Cette nouvelle revue en sciences sociales est consacrée aux savoirs, à l'éducation et à la jeunesse dans les pays dits du "Sud" ; elle croise les expériences et réflexions de chercheurs en anthropologie, démographie, histoire, linguistique et sociologie dans les pays concernés. Car au-delà des différences contextuelles, nécessairement prises en compte, s'affirment ici la volonté d'une comparaison internationale de la recherche sur les thèmes choisis. Des phénomènes communs, tels l'affirmation de politiques libérales et le recul de l'État, des logiques similaires d'appropriation des savoirs peuvent être mis au jour et leurs analyses enrichir les approches des uns et des autres. Décloisonnement des disciplines, confrontation internationale des analyses et des méthodes et ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
18.00 €
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ISSN 16353544
Date de première publication du titre 1er janvier 2002
ISBN 9782735109487
EAN-13 9782735109487
Référence CRES01-30
Nombre de pages de contenu principal 318
Format 0 x 0 x 0 cm
Poids 512 g

Dossier

Étienne Gérard et Laurence Proteau, " Les "jeunes" en mots. Discours journalistiques et enjeux politiques en Afrique "

Dominique Marchetti, " Sociologie de la production de l'information. Retour sur quelques expériences de recherche "

Éliane Wolff, " Presse et institution scolaire : une co-construction de l'information sur l'École à la Réunion "

Bernard Schlemmer, " L'enseignement et la jeunesse vus par l'intelligentsia marocaine "

Étienne Gérard, " École et devenir au Maroc : regards journalistiques sur l'avenir des diplômés "

Hocine Khelfaoui, " Politiques scolaires et choix de Carrière : l'École algérienne vue des Médias "

Bénédicte Kail, " Dix ans d'École vus par Jeune Afrique "

Pascal Bianchini, " Entre instrumentalisation et autonomisation. Journalistes et militants dans les luttes scolaires et universitaires au Sénégal et au Burkina Faso "

Laurence Proteau, " La réthorique journalistique. À propos d'une "crise" scolaire en Côte d'Ivoire "

Suzie Guth, " L'École au Congo-Brazzaville vue par La Semaine Africaine (19-89-1999) "

Éric Lanoue, " La presse catholique et l'éducation : les représentations contrastées de l'école et de la jeunesse en Côte-d'Ivoire "

 

Hors thème

Bertrand Geay, " L'amour du dictionnaire. À propos du rapport des classes populaires à l'École et à ses produits "

Sandrine Garcia, " La "fabrique" de la démocratisation scolaire : indicateurs statistiques et "consignes" d'évaluation "

Cette nouvelle revue en sciences sociales est consacrée aux savoirs, à l'éducation et à la jeunesse dans les pays dits du "Sud" ; elle croise les expériences et réflexions de chercheurs en anthropologie, démographie, histoire, linguistique et sociologie dans les pays concernés. Car au-delà des différences contextuelles, nécessairement prises en compte, s'affirment ici la volonté d'une comparaison internationale de la recherche sur les thèmes choisis. Des phénomènes communs, tels l'affirmation de politiques libérales et le recul de l'État, des logiques similaires d'appropriation des savoirs peuvent être mis au jour et leurs analyses enrichir les approches des uns et des autres. Décloisonnement des disciplines, confrontation internationale des analyses et des méthodes et refonte théorique sont les fondements de cette nouvelle revue.

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