Repères, n°63/2021



Repères, n°63/2021

La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants

Édité par Sylvie Plane, Fanny Rinck

:: Résumé    :: Sommaire    :: Compléments    :: Détails


S'abonner à la revue

Retrouvez Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle sur OpenEdition Journals

Ce numéro de Repères s'intéresse à la vulgarisation dans un contexte où le français, son enseignement et son apprentissage font l'objet de discours hétérogènes, cacophoniques et parfois contradictoires, où les frontières se floutent entre la figure du savant, du spécialiste, du praticien éclairé, et où la légitimité de la science doit composer avec le fait qu'elle est çà et là invoquée comme caution de façade. La question de la vulgarisation est ainsi abordée en termes de médiations, de transmissions et d’appropriations dans la circulation des discours. À travers les formes, les usages, la réception et la production de la vulgarisation, il est question de discours, de discours sur les pratiques et de pratiques. Les contributions permettent de caractériser la vulgarisation et d’interroger son influence du point de vue de l’adhésion des enseignants et de l’utilité qui lui est attribuée pour piloter leur action. Elles s’intéressent à la manière dont se construit dans et en dehors de la formation la culture professionnelle des enseignants. Elles mettent enfin l’accent sur l’engagement de chercheurs dans l’élaboration de dispositifs de formation. Ce numéro est ainsi l’occasion d’interroger à nouveaux frais la didactique du français et la formation des enseignants.

Titre Repères, n°63/2021
Sous-titre La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants
Édition Première édition
Édité par Sylvie Plane, Fanny Rinck
ISSN 07557817
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU036000 EDUCATION / Organizations & Institutions
EDU029000 EDUCATION / Teaching Methods & Materials
BIC Classifications thématiques JN Education
JNA Philosophy & theory of education
Dewey (abrégé) 370 Education
Public visé 05 Enseignement supérieur
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 ) 3161 Sciences de l'éducation
3162 Systèmes de formation et apprentissages : évaluation et modélisation
Date de première publication du titre 09 septembre 2021
 
Support Livre broché
Nb de pages 260 p.
ISBN-13 9791036203978
Référence 125429-46
Date de publication 09 septembre 2021
Nombre de pages de contenu principal 260
Format 16 x 24 cm
Poids 480 gr
Prix 22,00 €
 
Support PDF
Nb de pages
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036203985
Référence PDF001560-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9791036203978
Date de publication 09 septembre 2021
Protection technique e-livre Aucun
Prix 13,20 €
 
125429-46