Le Massacre d'Ascq, 1er avril 1944

Enseigner un traumatisme de l'histoire
Jérôme KROP,Corinne VEZIRIAN
Editeur
Presses Universitaires du Septentrion
Date de publication
18 mars 2021
Résumé
Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l'histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd'hui un enjeu de transmission mémorielle que l'enseignement scolaire de l'histoire ne peut ignorer.Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l'École? À quelles difficultés les enseignants sont-ils confrontés? Plus généralement se pose la question de l'enseignement des traumatismes de l'histoire.Ce livre propose d'abord une mise en perspective historique de cet évènement tragique associant historiens et acteurs de la transmission mémorielle, puis une présentation des pratiques pédagogiques menées par des enseignants des écoles et collèges de Villeneuve d'Ascq lors des commémorations du 75e anniversai ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
15.00 €
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Crédit
Date de première publication du titre 18 mars 2021
ISBN 9782757432846
EAN-13 9782757432846
Référence 125176-54
Nombre de pages de contenu principal 120
Format 14 x 20 x 0 cm
Poids 250 g

Remerciements

Avant-propos

Gérard Caudron

 

Introduction

Jérôme Krop, Corinne Vézirian

 

Mémoire et histoire : un enjeu de recherche et d'enseignement

 

Perspectives historiques et enjeux mémoriels

Stéphane Michonneau

 

Les massacres de civils de la Seconde Guerre mondiale : histoire, mémoires et enseignement

Stéphane Henry

 

Le massacre d'Ascq, approches factuelles et enjeu de mémoires

 

1er au 2 avril 1944 : le massacre d'Ascq, histoire d'une tragédie

Jacqueline Duhem

 

Après le massacre : entre entretien de la mémoire et désir de justice

Jacqueline Duhem

 

Inscrire le souvenir du Massacre d'Ascq dans l'histoire longue des civils face à la guerre : le Mémorial Ascq 1944

Sylvain Calonne

 

Enseigner le massacre d'Ascq à l'École

 

Les établissements culturels et l'Éducation Nationale : une relation symbiotique au service de la transmission historique

Hélène Priego

 

Enseigner les violences de guerre, histoire et mémoire du massacre d'Ascq

Magali Cochez

 

Poèmes des élèves

De la mémoire à la connaissance historique, quel travail en classe de CM2 ?

Fabienne Lepercq

Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l'histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd'hui un enjeu de transmission mémorielle que l'enseignement scolaire de l'histoire ne peut ignorer.Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l'École? À quelles difficultés les enseignants sont-ils confrontés? Plus généralement se pose la question de l'enseignement des traumatismes de l'histoire.Ce livre propose d'abord une mise en perspective historique de cet évènement tragique associant historiens et acteurs de la transmission mémorielle, puis une présentation des pratiques pédagogiques menées par des enseignants des écoles et collèges de Villeneuve d'Ascq lors des commémorations du 75e anniversaire de ce drame. Cet ouvrage collectif donne des clés de lecture d'un événement parfois méconnu et ouvre des perspectives pour que lui soit donné toute sa place dans l'enseignement de l'histoire de la Seconde Guerre mondiale.

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