Avant-propos
Préface. Éloge de l'interface. Le proviseur, les réalités scolaires locales, les politiques éducatives nationales
Introduction générale
Partie 1. L’affirmation progressive d’une fonction administrative et éducative (1802-1914)
Chapitre 1. L’institutionnalisation du provisorat : la construction d’un corps de l’Instruction publique
1. Les fondements napoléoniens : la création du proviseur et des lycées (1802-1815)
2. Un enracinement progressif (1815-1879)
3. La consolidation républicaine (1880-1914)
Conclusion
Chapitre 2. Devenir proviseur
1. Entrer dans le provisorat
2. Des parcours professionnels diversifiés avant l’accès au provisorat
3. Le recrutement des proviseurs : entre besoins institutionnels et logiques individuelles
Conclusion
Chapitre 3. Le censorat : l’antichambre des proviseurs
1. Un statut en voie d’affirmation
2. Accéder au censorat
3. Sur le chemin du provisorat
Conclusion
Conclusion de la première partie
Partie 2. Être proviseur. Sociologie d’un corps de l’Instruction publique au XIXe siècle
Chapitre 4. Construire sa carrière de proviseur
1. Mutations et promotions : des carrières réglées par l’Instruction publique
2. Des carrières provisorales diversifiées
3. Être { recommandé } : indispensable pour mener une carrière provisorale ?
Conclusion
Chapitre 5. Des cas spécifiques ? Proviseurs promus dans la haute administration, proviseurs ecclésiastiques et proviseurs dans les colonies
1. Une { seconde carrière } après le provisorat ?
2. Une catégorie originale : les proviseurs ecclésiastiques
3. Proviseur sous les tropiques : des spécificités liées à la situation coloniale
Conclusion
Chapitre 6. Les proviseurs, la politique et la religion : des enjeux majeurs
1. De la surveillance politique des proviseurs à l’impératif de neutralité
2. Les proviseurs et la diffusion de la culture républicaine
3. Le proviseur, fer de lance de la République laïque
Conclusion
Conclusion de la deuxième partie
Partie 3. Le proviseur en action : un homme de terrain à l’interface entre le localet le national
Chapitre 7. Un sacerdoce quotidien : le proviseur au travail
1. { Il ne vit que pour sa maison }
2. Le proviseur et les réalités matérielles du lycée
3. Le proviseur en représentation : une notabilité sous contrôle
Conclusion
Chapitre 8. Le proviseur, l’État et les autres acteurs éducatifs
1. Le proviseur, supérieur hiérarchique de l’ensemble du personnel du lycée
2. Le proviseur et son censeur : un couple qui ne s’est pas choisi mais qui doit collaborer
3. Le proviseur face à ses supérieurs hiérarchiques
Conclusion
Chapitre 9. Le proviseur, un éducateur comme les autres ?
1. Le proviseur à l’interface entre l’institution scolaire, les familles et les élèves
2. L’affirmation du rôle pédagogique du proviseur
3. Le proviseur, garant de l’ordre et de la discipline dans son lycée
Conclusion
Conclusion de la troisième partie
Conclusion
Postface. Une histoire de France au prisme et au miroir de celle de son École
Index des noms de personnes
Sources
Bibliographie
Annexes
