Revue française de pédagogie n° 178/2012

Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre
Daniel FRANDJI,Jean-Yves ROCHEX
Date de publication
3 septembre 2012
Résumé
Ce dossier est consacré aux politiques de lutte contre les inégalités scolaires menées dans cinq pays très différents (États-Unis, Angleterre, Portugal, Québec, Suisse). Les articles qui le composent se situent à des échelles – spatiales et temporelles – très variables, puisque les politiques ou expériences qui y sont analysées peuvent concerner des pays ou provinces aussi étendus que les États-Unis ou le Québec ou une unité géopolitique beaucoup plus restreinte (tel le canton de Genève en Suisse), et adopter une perspective diachronique allant de plusieurs décennies à quelques années seulement. Au-delà de cette diversité d'échelles, les cinq articles donnent à voir comment se configurent et se nouent, dans des contextes socio-historiques et des systèmes éducatifs parti ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
17.00 €
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ISSN 05567807
Date de première publication du titre 20120903
ISBN 9782847883725
EAN-13 9782847883725
Référence 114153-46
Nombre de pages de contenu principal 172
Format 19.5 x 24 x 1 cm
Poids 354 g

Dossier : Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre

Jean-Yves Rochex, " Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre " ;

Adam Gamoran, " Bilan et devenir de la loi No Child Left Behind aux Etats-Unis " ;

Alan Dyson, " Kirstin Kerr & Carlo Raffo, Area-Based Initiatives in England:Do They Have a Future? " ;

Alan Dyson, " Kirstin Kerr & Carlo Raffo, Quel avenir pour les initiatives territoriales en éducation en Angleterre ? [Résumé] " ;

José Alberto Correia & João Caramelo, " Les figures du local dans les politiques d'éducation prioritaire au Portugal " ;

Anne Soussi, Christian Nidegger, " Marion Dutrévis & Marcel Crahay, Un réseau d'enseignement prioritaire dans le canton de Genève : quels effets sur les élèves ? " ;

Marc-André Deniger, " Les politiques québécoises d'intervention en milieux scolaires défavorisés : regard historique et bilan critique " ;

VARIA

Marie-Christine Toczek, Michel Fayol & Marion Dutrévis, " Dictée notée ou dictée non notée ? Analyse des erreurs orthographiques des élèves en situation scolaire " ;

Muriel Nicot-Guillorel, " Bilinguisme et apprentissage de la lecture à Madagascar : quelle place pour la phonologie ? " ;

NOTE DE SYNTHESE
Cyrille Gaudin & Sébastien Chaliès, " L'utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices ".

NOTES CRITIQUES

Ce dossier est consacré aux politiques de lutte contre les inégalités scolaires menées dans cinq pays très différents (États-Unis, Angleterre, Portugal, Québec, Suisse). Les articles qui le composent se situent à des échelles – spatiales et temporelles – très variables, puisque les politiques ou expériences qui y sont analysées peuvent concerner des pays ou provinces aussi étendus que les États-Unis ou le Québec ou une unité géopolitique beaucoup plus restreinte (tel le canton de Genève en Suisse), et adopter une perspective diachronique allant de plusieurs décennies à quelques années seulement. Au-delà de cette diversité d'échelles, les cinq articles donnent à voir comment se configurent et se nouent, dans des contextes socio-historiques et des systèmes éducatifs particuliers, des questions, des tensions et des contradictions, voire des apories, auxquelles tout bilan critique, toute analyse historique ou socio-politique des politiques visant à lutter contre les inégalités scolaires et se proposant, pour cela, d'intervenir dans ou sur les milieux et les contextes " défavorisés " ne saurait échapper. L'analyse de ces différentes politiques permet de mettre l'accent sur une série de questions ou de tensions transversales dont la convergence permet de penser que les questions posées, les contradictions sociales et les défis politiques auxquels les politiques de lutte contre les inégalités scolaires confrontent leurs protagonistes, dépassent le cadre des différents exemples et des différents pays concernés.

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