Ce « guide pratique » a été conçu intégralement à partir d'exemples et d'expériences tirés de la pratique pédagogique des auteures, notamment en premier cycle. Il s'articule en particulier autour d'un abécédaire méthodologique et d’un système de renvois interne. Chacun se construira ainsi son propre parcours méthodologique, en fonction des difficultés qui sont les siennes : comment analyser un sujet de dissertation comparée ? comment éviter la paraphrase ? qu’est-ce qu’une problématique ? comment mettre en œuvre, concrètement, la comparaison de différentes œuvres ? etc.