Penser l'éducation, n° 37/2015



Penser l'éducation, n° 37/2015



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Marie Agostini, Jacques Ginestié, « L'éducation à la citoyenneté européenne : proposer une approche philosophique par l'intermédiaire du texte Qu'est-ce qu'une nation ? de Renan » ;

Marie-Noëlle Allart, « Enseignement général, culture générale et culture technique. Le cas des écoles pratiques de commerce et d’industrie, 1892-1936 » ;

Muriel Briançon, « Lévinas et le sens de l’éducation. Sortir de pour aller vers : une œuvre éducative » ;

Sébastien Charbonnier, « La 'présence’ : le temps comme matériau de l’éducation » ;

Alain Garcia, « Bulletins de notes et conseils de classe : un jugement institutionnel » ;

Oussama Naouar, « Sur la réception de Paulo Freire en France : de l’image à l’imaginaire, des lectures aux ‘figures’ » ;

Julie Pinsolle, « La figure d’autorité contemporaine. Entre délégitimation et recherche de nouveaux fondements » ;

Mael Virat, « Le care dans le discours des enseignants spécialisés : une modalité relationnelle avec les adolescents ‘difficiles’ ».

Recensions

Résumés/Abstracts

Les auteurs

Mots-clés du no 37

119746-27