Repères, n°65/2022



Repères, n°65/2022

Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français

Édité par Marie-Claude Penloup, Bernadette Kervyn, Véronique Miguel Addisu

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Ce numéro concerne la didactique du français ainsi que la didactique des langues et la sociolinguistique: il regroupe des recherches actuelles sur le plurilinguisme dans les classes dites monolingues ainsi que sur les pratiques de classe et de formation y afférant. Les enjeux sont importants en termes d'inclusion et d’efficacité de l’enseignement, surtout en France, pays dans lequel l’idéologie monolingue dominante est très fortement implantée.

Les onze articles constituant ce numéro montrent une dynamique, voire une effervescence des questionnements et des expérimentations. Ils s’intéressent aux pratiques ordinaires et analysent des expérimentations ainsi que des démarches de formation pour les enseignants. Ils ont en commun d’affirmer la nécessité de valoriser la diversité linguistique et de faire du plurilinguisme un atout et un levier pour tous les élèves. Les contributions concernent différents niveaux scolaires avec une prédominance pour le premier degré. Elles traitent aussi de différents contextes sociolinguistiques francophones: la France métropolitaine, la Guyane, Mayotte, le Québec, soulignant le fait que la problématique est cruciale, en particulier dans les établissements scolaires où les inégalités sociales sont les plus marquées.

Titre Repères, n°65/2022
Sous-titre Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français
Édition Première édition
Édité par Marie-Claude Penloup, Bernadette Kervyn, Véronique Miguel Addisu
ISSN 07557817
Éditeur ENS Éditions
BISAC Classifications thématiques EDU000000 EDUCATION
EDU012000 EDUCATION / Experimental Methods
BIC Classifications thématiques JN Education
JNF Educational strategies & policy
CBG Usage & grammar guides
Dewey (abrégé) 370 Education
407 Education, research, related topics
400 Language
414 Phonology
Public visé 04 L'école primaire et secondaire
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 ) 3147 Linguistique, Sciences du langage
3163 Perspectives sociocognitives, apprentissage et conduites sociales
Date de première publication du titre 08 septembre 2022
ONIX Adult Audience Rating      01 Tout public adulte
 
Support Livre broché
Nb de pages 252 p.
ISBN-13 9791036205767
Référence 126255-46
Date de publication 08 septembre 2022
Publication Lyon, France
Nombre de pages de contenu principal 252
Format 16 x 24 cm
Poids 455 gr
Prix 22,00 €
 
Support PDF
Nb de pages 254 p.
Details de produit PDF
ISBN-13 9791036205774
Référence PDF001720-46
Formats associés Publication numérique basée sur (édition papier) GTIN-13 - (EAN 13) 9791036205767
Date de publication 08 septembre 2022
Protection technique e-livre Aucun
Nombre de pages de contenu principal 254
Prix 13,20 €
 
126255-46


 

 

 

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