Repères, n° 42/2011



Repères, n° 42/2011

Les savoirs des enseignants de français

Édité par Martine Wirthner, Claudine Garcia-Debanc

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Article
- WIRTHNER Martine, GARCIA-DEBANC Claudine : À la recherche des savoirs des enseignants de français : méthodologies, difficultés et premiers résultats
- GOURDET Patrice : Les savoirs enseignants sur la notion grammaticale de verbe
- DUMORTIER Jean-Louis, VAN BEVEREN Julien : Les sources du savoir des futurs professeurs de français du secondaire supérieur en Belgique francophone
- RONDELLI Fabienne : Comment les enseignants construisent-ils un objet de savoir ? Exemple de la cohérence textuelle
- HÉBERT Manon : Journal dialogué de lecture au primaire et au secondaire : quels savoirs enseignants pour soutenir et évaluer le développement du jeune sujet lecteur ?
- BOIRON Véronique : Lire des albums de littérature de jeunesse à l'école maternelle : quelques caractéristiques d'une expertise en actes
- AEBY DAGHÉ Sandrine : Quels gestes professionnels pour quelles activités scolaires ? Lire et interpréter des textes littéraires
- RONVEAUX Christophe : Le savoir enseignant dans le traitement lexical des textes au fil des cycles
- SIMON François, SCHMEHL-POSTAÏ Annette : Les fonctions des savoirs de l'enseignant : l'exemple d'une situation d'enseignement-apprentissage de l'écriture en CP-CE1
- BEUCHER Claude , GARCIA-DEBANC Claudine : Cerner les savoirs d'enseignants du primaire et du secondaire dans la mise en ?uvre de l'accompagnement de l'écriture de nouvelles fantastiques
INRP853-46


 

 

 

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