Questions de communication, série actes 41 / 2021



Questions de communication, série actes 41 / 2021

Narrations auctoriales dans l'espace public. Comment penser et raconter l'auteur ?

Coordination éditoriale de Carole Bisenius-Penin, Jeanne E. Glesener

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Présentation

Carole Bisenius-Penin, Jeanne E. Glesener – De l'observation aux médiations : des narrations auctoriales à interroger

POSTURES AUCTORIALES DANS L'ESPACE PUBLIC

Clara Lévy – Patrick Modiano : la fabrique d'un auteur nobelisable

André Petitjean – Bernard-Marie Koltès : de l'écrivain « vocationnel » à l'auteur stratège

Fabienne Gilbertz et Myriam Sunnen – Discours institutionnel et postures auctoriales : le Centre national de littérature et les écrivains luxembourgeois

Marinela-Teodora Achim – Comment devient-on écrivain français ? Stratégie et postures chez Hector Bianciotti

Karen Cayrat – Postures auctoriales au prisme du numérique

MISES EN SCÈNE DE L'AUTEUR ET TERRITOIRES

Mathilde Labbé – De la narration auctoriale à la mise en scène des territoires et de la littérature

Roland Lardinois – Devenir auteur lorsqu’on est ingénieur. Le cas de Chetan Bhagat dans la littérature indienne contemporaine de langue anglaise

Catherine Fhima – Le devenir-auteur de Marcel Proust, 1900-1904

Mathilde Roussigné – Les « ateliers en résidence » de remue.net, une approche sociale, impersonnelle et politique de la langue

Delphine Saurier – Figures de l’auctorialité : des écrivains au festival Atlantide de Nantes

FIGURES DE L’AUTEUR À L’ÉCOLE

Aurore Promonet-Thérèse – Les auteurs et l’École : étude de formes d’auctorialité apprenante

Tonia Raus – Les auteurs programmés en milieu scolaire

TABLE RONDE

Samantha Bailly, Carole Bisenius-Penin, Jeanne E. Glesener, Pascal Jourdana, Patrice Locmant

De la posture au métier : enjeux identitaires et symboliques de la fonction d’auteur. 

Abstracts

125274-47


 

 

 

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