Politique de l'éducation préscolaire et de l'accueil socioéducatif de la petite enfance en Suisse

Gil MEYER,Sabine SCHENK,Annelyse SPACK
Date de publication
1er janvier 2002
Résumé
L'accueil de la petite enfance occupe une place importante dans les débats de politique familiale et de politique sociale, au point que des questions telles que la pénurie de l'offre ou la pénurie de personnel qualifié sont devenues des thèmes politiques "tout court ". L'ouvrage dresse un état des lieux de la situation actuelle en Suisse, où la structure fédéraliste engendre en la matière de fortes disparités selon les régions, les cantons, voire les communes. Les dispositifs légaux, le rapport entre l'offre et la demande, les voies de formations, les initiatives de rationalisation en vue de mieux connaître la nature des besoins tant qualitatifs que quantitatifs, constituent, parmi d'autres, les thématiques abordées ici. Ce livre s'adresse à ceux pour qui le développeme ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
20.99 €
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Actuellement Indisponible
Date de première publication du titre 1er janvier 2002
ISBN 9782882840363
EAN-13 9782882840363
Référence 018952-38
Nombre de pages de contenu principal 140
Format 0 x 0 x 0 cm
Poids 262 g
L'accueil de la petite enfance occupe une place importante dans les débats de politique familiale et de politique sociale, au point que des questions telles que la pénurie de l'offre ou la pénurie de personnel qualifié sont devenues des thèmes politiques "tout court ". L'ouvrage dresse un état des lieux de la situation actuelle en Suisse, où la structure fédéraliste engendre en la matière de fortes disparités selon les régions, les cantons, voire les communes. Les dispositifs légaux, le rapport entre l'offre et la demande, les voies de formations, les initiatives de rationalisation en vue de mieux connaître la nature des besoins tant qualitatifs que quantitatifs, constituent, parmi d'autres, les thématiques abordées ici. Ce livre s'adresse à ceux pour qui le développement des lieux pour la petite enfance demeure une priorité tant éducative que politique.

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