Éditorial Article - PERRIN Dominique : Pour une approche épistémologique de l'écriture à l'école. Problèmes et enjeux du paradigme et de l'intention créatrice - BARZOTTO Valdir Heitor , VITA Ercilene : L'Autre présent dans les diverses versions d'un texte écrit par un écolier - BERTHOU Thierry , CALVARIN Daniel , DOQUET-LACOSTE Claire , LE BOUFFO Élisabeth : Des ilots de littérature. Formes et représentations de la langue littéraire dans des textes de cycle 3 et de CLIS - TAUVERON Catherine : Pratiques ordinaires du brouillon et de ses entours - quelles références aux pratiques des écrivains ? - CLAUSTRE Daniel , JACQUES Martine : Des veillées d'écriture. Valeurs du texte et décentrement du lecteur - la part de l'écriture - DUBOIS-MARCOIN Danielle : Diversifier les dispositifs d'écriture pour mieux accompagner et évaluer la lecture de la littérature à l'école - le cas de la poésie - KERVYN Bernadette : Dépliage du processus de distanciation pour écrire de la littérature en fin d'école primaire - FAVRIAUD Michel , PLÉGAT-SOUTJIS Fabienne , VINSONNEAU Maryline , ESCUILLIÉ Claire , MIOSSEC Alain , POLETTO Michel , KAYSER Elyane , PANISSAL Nathalie , DUTRAIT Claire : Nourrissage, amorçage et gestes professionnels dans la production poétique au cycle 2 de l'école primaire - MARGALLO GONZÁLEZ Ana María : La construction de la posture d'auteur dans les projets littéraires - écrire de la littérature pour apprendre la littérature - LUMBROSO Olivier : Entre dans l'écriture littéraire en Seconde - pour un développement de la compétence programmatique Littérature professionnelle Note critique
