Internationaliser l'éducation

La France, l'UNESCO et la fin des empires coloniaux en Afrique (1945-1961)
Damiano MATASCI
Collection
Histoire et civilisations
Editeur
Presses Universitaires du Septentrion
Date de publication
1er mars 2023
Résumé
Pourquoi l'accès au savoir a-t-il constitué l'un des grands enjeux de la décolonisation? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre en examinant le processus d'internationalisation de la politique éducative française en Afrique subsaharienne entre 1945 et 1961. Fondée sur une riche documentation archivistique, cette enquête met en lumière les relations qui se tissent entre la France, les autres puissances coloniales européennes et l'UNESCO, offrant une plongée unique au cœur des visions contrastées du développement et de la coopération internationale qui émergent au sortir de la Seconde Guerre mondiale. Le livre retrace plus particulièrement les échanges et les rivalités qui accompagnent l'élaboration de nouveaux paradigmes – en particulier l'éducat ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
24.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre 1er mars 2023
ISBN 9782757438145
EAN-13 9782757438145
Référence 126653-54
Nombre de pages de contenu principal 292
Format 16 x 24 x 2.2 cm
Poids 496 g

Chapitre 1 — Une " attaque contre l'ignorance ".L'internationalisation des débats sur les niveaux de vie, 1945-1949

Un paradigme pour le développement
Laboratoire colonial et expertise internationale
Le " Sud ", terrain d'action

Chapitre 2 — Le " vent de New York et de Genève ". La France, l'UNESCO et l'éducation dans le monde colonial, 1945-1950

Les Nations unies, l'UNESCO et la question coloniale
Canaliser l'action internationale, défendre l'empire
" Conserver l'initiative " : l'assistance technique internationale et la coopération interafricaine

Chapitre 3 — Des internationalismes en compétition. L'UNESCO, la CCTA et l'Afrique coloniale, 1950-1957

La campagne éducative mondiale de l'UNESCO et l'Afrique coloniale
" Front colonial " et " ingérences internationales "
Une " UNESCO africaine " ?

Chapitre 4 — À l'ombre de l'international. Les expériences d'éducation de base en Afrique coloniale française, 1952-1956

Déclinaisons impériales d'un débat international
Les " nuits blanches " de M'Boumba
La crise de l'éducation de base

Chapitre 5 — Africa Calls. La fin de l'empire et les mondes de l'aide au développement, 1957-1961

Addis-Abeba, mai 1961 : la coopération éducative à l'heure de la décolonisation
Entre multilatéralisme et pré carré
L'épreuve du terrain

Pourquoi l'accès au savoir a-t-il constitué l'un des grands enjeux de la décolonisation? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre en examinant le processus d'internationalisation de la politique éducative française en Afrique subsaharienne entre 1945 et 1961. Fondée sur une riche documentation archivistique, cette enquête met en lumière les relations qui se tissent entre la France, les autres puissances coloniales européennes et l'UNESCO, offrant une plongée unique au cœur des visions contrastées du développement et de la coopération internationale qui émergent au sortir de la Seconde Guerre mondiale. Le livre retrace plus particulièrement les échanges et les rivalités qui accompagnent l'élaboration de nouveaux paradigmes – en particulier l'éducation de base – et analyse de manière détaillée leur mise en application en Afrique occidentale et équatoriale française. Il dévoile enfin les multiples reconfigurations qui s'opèrent au moment des indépendances, fournissant un éclairage inédit sur la genèse de l'aide au développement.

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