Le Le Télémaque, n° 62/2022

Modernes, antimodernes : littérature et éducation
Michel FABRE,Camille ROELENS
Revue
Le Télémaque
Editeur
Presses universitaires de Caen
Date de publication
13 février 2023
Résumé
La question du rapport à la modernité – rupture ? continuité ? défiance ? réflexivité critique ? réorientation plus ou moins radicale ? – anime désormais le débat public en Occident.Cette question est ravivée par les débats sur les problèmes de la démocratie et de l'écologie.Toutes ces préoccupations s'expriment dans la littérature, du XIX° siècle à nos jours, qui trouve ici une nouvelle occasion de montrer les ressources éducatives qu'elle recèle.
FORMAT
Couverture plastifiée
16.00 €
Ajout au panier /
Ajouter au panier
Actuellement Indisponible
ISSN 1263588X
Crédit 2023
Date de première publication du titre 13 février 2023
ISBN 9782381851846
EAN-13 9782381851846
Référence 126443-45
Nombre de pages de contenu principal
Format 16 x 24 x 1.5 cm
Poids 300 g

Ouverture
Hélène Merlin-Kajman

Chronique morale
Alain Vergnioux : Godard et l'archive

Notion
Didier Moreau : La nouveauté (en éducation)

Dossier
Modernes, antimodernes : littérature et éducation
Camille Roelens : Présentation

Michel Fabre : Jules Verne, un mécontemporain??

Camille Roelens : L'individualisme démocratique et la thèse de l'éducation impossible.
    Michel Houellebecq face au monde hypermoderne

Pierre Statius : " J'ai été éduqué à mort ". Lire Mars de Fritz Zorn

Alain Kerlan : L'enseignement de la littérature. Les leçons d'une crise

Éric Dubreucq : Les petits contre les grands

Renaud Hétier : Penser le mal potentiel de la relation humaine à partir des contes traditionnels

Études
Vincent Legeay : Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents

David Faure : Aux sources de la sociologie de Karl Mannheim : la connaissance conjonctive

Comptes rendus

Summaries

La question du rapport à la modernité – rupture ? continuité ? défiance ? réflexivité critique ? réorientation plus ou moins radicale ? – anime désormais le débat public en Occident.Cette question est ravivée par les débats sur les problèmes de la démocratie et de l'écologie.Toutes ces préoccupations s'expriment dans la littérature, du XIX° siècle à nos jours, qui trouve ici une nouvelle occasion de montrer les ressources éducatives qu'elle recèle.

Recommandations