Revue française de pédagogie, n° 214/2022

Varia
Sylvain DOUSSOT,Jean-Yves ROCHEX
Date de publication
8 septembre 2022
Résumé
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence: psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc.Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique de ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
18.00 €
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Actuellement Indisponible
ISSN 05567807
Date de première publication du titre 8 septembre 2022
ISBN 9791036205927
EAN-13 9791036205927
Référence 126257-46
Nombre de pages de contenu principal 146
Format 19.5 x 24 x 0 cm
Poids 321 g

Varia

Kim Adler & Mael Virat 
La pédagogie c'est aussi de l'amour. L'amour compassionnel de l'enseignant comme médiateur du lien entre la structure de maîtrise et la motivation des collégiens en mathématiques

Marie-Noëlle Dabestani 
D'un lieu commun " pédagogiquement correct " à un autre : des parents au centre

Juliette Fontaine 
Aux origines du Cercle Fustel de Coulanges. Une histoire sociale des idées éducatives conservatrices au début du xxe siècle (1898-1932)

Sana Layeb 
La perception de la transition architecturale chez l'enfant avec autisme

Joël Zaffran 
Le " raccrochage " ségrégatif des jeunes sans diplôme

Note de synthèse

Aurélie Chesnais & Lalina Coulange – Rôle du langage verbal dans l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques. Synthèse et perspectives en didactique des mathématiques

Notes critiques

Cahon Julien & Poucet Bruno (dir.) Réformer le système éducatif. Pour une école nouvelle, mars 1968 (Jean-Yves Seguy)

Fontaine Alexandre (dir.) Penser la circulation des savoirs scolaires dans l'espace transatlantique. Émigration, transferts, créations (xviii-xxe siècle)
(Sebastien-Akira Alix)

Garnier Bruno, Derouet Jean-Louis & Malet Régis (dir.) – Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d'éducation
(Maïtena Armagnague)

Hache Caroline – L'excellence scolaire dans les ZEP. Quelles perceptions chez les enseignants ? (Martine Kherroubi)

Matasci Damiano, Bandeira Jerónimo Miguel & Gonçalvez Dores Hugo (dir.) – Repenser la " mission civilisatrice ". L'éducation dans le monde colonial et postcolonial au xxe siècle
(Marie-Albane de Suremain)

La revue a reçu

Abstracts

Table des articles, notes de synthèse et notes critiques parus en 2021 (nos 210, 211, 212 & 213)

Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence: psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l'éducation, etc.Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.

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