Penser le métier par la formation

Évelyne CHARLIER,Marcelo GIGLIO,Patrick MAYEN,Jean-François ROUSSEL
Collection
HEP-BEJUNE
Date de publication
20 janvier 2022
Résumé
Cet ouvrage propose des contributions d'auteur·e·s de différents pays francophones et présente une belle diversité d'univers professionnels examinés à partir d'études et de recherches empiriques.À la lecture de cet ouvrage, on développe une meilleure compréhension des liens entre trois pôles: l'évolution des métiers; le processus de professionnalisation et de développement des compétences; les conditions de parcours de formation professionnelle tenant compte des évolutions et des besoins des professionnels, comme des structures qui les emploient.Les chapitres de cet ouvrage consacrent ainsi une place importante aux questions de méthodes pour analyser l'emploi, les métiers et le monde du travail. On y identifie de manière critique les évolutions des besoins de formation ... Lire la suite
FORMAT
Livre broché
23.00 €
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Actuellement Indisponible
Date de première publication du titre 20 janvier 2022
ISBN 9782970117551
EAN-13 9782970117551
Référence 124360-87
Nombre de pages de contenu principal 238
Format 22.5 x 16 x 0 cm
Poids 415 g
Cet ouvrage propose des contributions d'auteur·e·s de différents pays francophones et présente une belle diversité d'univers professionnels examinés à partir d'études et de recherches empiriques.À la lecture de cet ouvrage, on développe une meilleure compréhension des liens entre trois pôles: l'évolution des métiers; le processus de professionnalisation et de développement des compétences; les conditions de parcours de formation professionnelle tenant compte des évolutions et des besoins des professionnels, comme des structures qui les emploient.Les chapitres de cet ouvrage consacrent ainsi une place importante aux questions de méthodes pour analyser l'emploi, les métiers et le monde du travail. On y identifie de manière critique les évolutions des besoins de formation et des enjeux de la professionnalisation ainsi que certains référentiels de compétences et dispositifs de formation.Cette publication interroge les notions de " professionnalisation ", de " métier ", de " travail ", de " référentiel ", de " savoir ", de " compétence ", de " curriculum " et de " dispositif de formation ". Ces notions repères sont confrontées aux évolutions socioprofessionnelles, au cœur des champs de l'éducation comme de la formation.De lecture fluide, l'ensemble des chapitres dessine un continuum partant des dynamiques socioprofessionnelles jusqu'à la conception et la mise en place des conditions de formations, comme du développement des compétences. Dès lors, l'objet central de cet ouvrage est de montrer que l'ingénierie de formation, l'ingénierie des compétences, ainsi que celle des parcours individuels doivent pouvoir s'appuyer sur un ensemble de méthodes et de références cohérentes à toutes les étapes de l'intervention… et non sur une succession de jugements désaccordés quant à la manière de les penser, voire de les traiter.

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