Apprentissage par l'interaction

Zreik KHALDOUN,Zreik KHALDOUN
Collection
Cognition
Editeur
Europia productions
Date de publication
1er juillet 1997
Résumé
Cet œuvre collective laisse entendre que le débat sur l'apprentissage et la coopération Homme-Système demeure plus que jamais ouvert. Les auteurs rappellent que malgré les changements incessants des formes de coopération, les problèmes de fond restent peu ou prou posés. Avec toutes ses complexités et subtilités, l'interaction langagière semble être le mode de communication et le champ de recherche les plus privilégiés de tous les interactants. L'Homme "interactant" semble rester au centre de toute démarche de conceptualisation des systèmes d'information. Cet ouvrage objecte également que la machine auto-apprentie, qui est connectée aux réseaux, ne représente plus un support passif dans le temps ni dans l'espace.K. Zreik
FORMAT
Livre broché
40.00 €
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Crédit
Date de première publication du titre 1er juillet 1997
ISBN 9782909285047
EAN-13 9782909285047
Référence 113114-63
Nombre de pages de contenu principal 330
Format 16 x 24 x 1.9 cm
Poids 512 g

Prolog
Khaldoun Zreik

Apprendre par l'interaction
Khaldoun Zreik

Apprentissage et traitement automatique des langues
Gérard Sabah

Apprentissage et Dialogue. Humain/humain, humain/machine, machine/machine
Anne Nicolle, Jean Vivier

Dialogue homme - machine et apprentissage
Jean Caelen, Luis Villaseñor

Un modèle de co-adaptation langagière pour le dialogue homme/machine
Jérôme Lehuen

Formes et apprentissage par l'interaction
Eric Batard

Interactivité et incrémentalité
Emmanuelle Martienne, Mohamed Quafafou.

Classification interactive
Bruno Crémilleux

Système adaptif et connexionnisme
Application à un hypertexte
Jean-Luc Guérin, Yannick Marchand

Conception et processus de décision. La nécessaire coopération en activité de conception distribuée
Christian Brassac, Nicolas Grégori, Sylvie Grosjean

L'utilisateur en Dialogue Homme Machine. Vers une modélisation psychologique
Denis Jacquet

Cet œuvre collective laisse entendre que le débat sur l'apprentissage et la coopération Homme-Système demeure plus que jamais ouvert. Les auteurs rappellent que malgré les changements incessants des formes de coopération, les problèmes de fond restent peu ou prou posés. Avec toutes ses complexités et subtilités, l'interaction langagière semble être le mode de communication et le champ de recherche les plus privilégiés de tous les interactants. L'Homme "interactant" semble rester au centre de toute démarche de conceptualisation des systèmes d'information. Cet ouvrage objecte également que la machine auto-apprentie, qui est connectée aux réseaux, ne représente plus un support passif dans le temps ni dans l'espace.K. Zreik

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