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Les Régulations des politiques d'éducation

Yves DUTERCQ
Collection
Des Sociétés
Editeur
Presses universitaires de Rennes
Date de publication
23 juin 2005
Résumé
Cet ouvrage compare les effets de la décentralisation relative des politiques éducatives et de l'implémentation des recommandations des organismes transnationaux dans différents pays européens. On comprend en effet l'intérêt d'analyser simultanément les formes de régulations des politiques d'éducation à l'œuvre à l'échelon supranational, à l'échelon national, à l'échelon local, et cela aux différents niveaux des systèmes d'enseignement : élémentaire, secondaire, supérieur.
FORMAT
Livre broché
16.00 €
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Actuellement Indisponible
Crédit
Date de première publication du titre 23 juin 2005
ISBN 9782753501157
EAN-13 9782753501157
Référence R0403-53
Nombre de pages de contenu principal 206
Format 15.5 x 24 x 0 cm
Poids 317 g
  • Quelles régulations pour les poltiques d'éducation et de formation ?
  • Un point de vue historique sur l'articulation entre politique nationale et politiques locales d'éducation
  • Une comparaison des formes de régulation intermédiaire dans cinq pays européens
  • La ligne hiérarchique de l'administration de l'Éducation nationale à l'épreuve de la déconcentration
  • La régulation par le bas du système éducatif, légitimité des acteurs et construction d'un nouvel ordre local
  • Comment une collectivité territoriale se saisit de la décentralisation de l'éducation
  • Intercommunalité et action éducative, un débat d'actualité
  • Les effets des politiques de délocalisation universitaires sur les parcours des étudiants
  • Les nouveaux modes de régulation des politiques éducatives en Europe : de la régulation du système à un système de régulations
  • Vers une redéfinition de l'État éducateur

Postface de Michel Fabre

Cet ouvrage compare les effets de la décentralisation relative des politiques éducatives et de l'implémentation des recommandations des organismes transnationaux dans différents pays européens. On comprend en effet l'intérêt d'analyser simultanément les formes de régulations des politiques d'éducation à l'œuvre à l'échelon supranational, à l'échelon national, à l'échelon local, et cela aux différents niveaux des systèmes d'enseignement : élémentaire, secondaire, supérieur.

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