Prologue.
Devenir étudiant·e·s et citoyen·ne·s. Retours sur les temporalités du vote
Clément Desrumaux
Chapitre 1 : La diversité des rapports à la politique au prisme des propriétés sociales des étudiant·e·s
Diane Delacourt
Chapitre 2 : Les logiques sociales des (non) positionnements politiques
Patrick Lehingue
Chapitre 3 : La transmission intergénérationnelle des préférences politiques
Patrick Lehingue
Chapitre 4 : Les hommes ont-ils davantage confiance en leurs connaissances politiques que les femmes ?
Étude sur les stratégies de réponse des étudiant·e·s aux tests de connaissance politique
Alice Simon
Chapitre 5 : Inégalités sexuées de compétence politique
Gwénaëlle Mainsant
Chapitre 6 : Adhésion associative et politisation des étudiant·e·s : essai d'étude comparée
Bastien Amiel, Mathilde Sempé, Cédric Plont, Fabien Carrié
Chapitre 7 : Une campagne sans effet ?
Suivre la campagne, suivre les étudiant·e·s en campagne, résultats de l'enquête panélisée
Diane Delacourt, Clément Desrumaux
Chapitre 8 : Pratiques informationnelles et rapports à la culture légitime
Clément Desrumaux
Conclusion : Apprendre la politique, quelques enseignements
Clément Desrumaux, Gwénaëlle Mainsant
Annexes
Remerciements